PROGRAMAS, PROFESORES Y ESTUDIANTES VIRTUALES

Cambios estructurales producidos por el veloz desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) atraviesan los procesos socio-histórico-culturales y. por ende. comunicacionales. frente a una intensa reorganización de las relaciones socioeconómico-culturales que presionan al sector educación en todas sus modalidades.Beatriz Fainholc invita ala práctica de una mirada sociológica de los procesos tecnológico-culturales inscriptos en las mediaciones educativas virtuales. en tiempo real y a escala global. Propone deconstruir y reconstruir las manifestaciones formativas actuales con mediaciones socioelectrónicas. y anticipa posturas alternativas que implican una apropiación de supuestos epistemológicos. lenguajes y soportes tecnológicos para los programas educativos a distancia. La autora concibe un desafío: apostar por una real transparencia y desmistificación de los procesos implicados en los programas educativos a distancia virtuales.El aporte de este texto. desde una perspectiva sociológica y cultural de la educación a distancia electrónica. apela a un análisis de los fenómenos y significados. inscriptos en un marco sociocultural e histórico político más amplio. que impone el estudio de unidades mayores sistemas. programas. estructuras. organizaciones.Sirva este texto para que profesionales y estudiantes de las ciencias sociales. de la educación y disciplinas convocadas por la educación a distancia virtual. profundicen y mejoren su sentido y relevancia.