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area de psicologia

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area de psicologia
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USAER 98. AREA DE PSICOLOGIA


La psicologia de la educacion en USAER
el estudio psicologico de los problemas cotidianos
abarca 3 aspectos:
de la educacion, a partir de los cuales se derivan

principios, modelos, teorias, procedimientos de

ensenanza y metodos, practicas de planeacion,
1.El papel de la Psicologia Educativa y
instruccion y evaluacion; asi como metodos de
Psicodiagnostico.
investigacion,
analisis
estadisticos
y
Algunas personas piensan que la Psicologia
procedimientos de medicion y evaluacion para
Educativa solo es el conocimiento que se
estudiar los procesos que desarrollan los
adquiere de la Psicologia y con aplicacion en las
estudiantes en su proceso formativo, ya sea en el
actividades para el salon de clases. Otros creen
nivel escolarizado o en el no formal.
que implica la aplicacion de metodos de
Las metas de la Psicologia Educativa son
psicologia en el aula y la vida escolar.
comprender los procesos de ensenanza y
La Psicologia Educativa es diferente a otras
aprendizaje.
ramas de la Psicologia porque su objeto principal
En este apartado tratare de mencionar algunas
es la comprension y el mejoramiento de la
funciones que realiza el psicologo escolar:
educacion (Alarcon H., 2001).
Ayuda a buscar soluciones a los problemas tanto

academicos como conductuales que surgen en
Los psicologos educativos estudian lo que la
ninos, adolescentes y adultos.
gente expresa y hace en el proceso educativo, lo
Orienta al pedagogo, a los docentes y directivos
que los maestros ensenan y como los alumnos
escolares sobre las estrategias que puede utilizar
aprenden significativamente en el contexto de un
para solucionar los problemas que se presenten
curriculum particular, en un entorno especifico
en las instituciones educativas y en el proceso de
donde se pretende llevar a cabo la formacion y/o
ensenanza-aprendizaje.
la capacitacion. Tambien se afirma que en su
Estimula a la creatividad, al interes, hacia los
caracter de disciplina pluriparadigmatica ha
aspectos academicos, tanto del personal docente
fundamentado sus nucleos teorico-conceptual,
como de la poblacion estudiantil.
tecnologico-instrumental y tecnico practico (Coll
Busca soluciones junto a la parte directiva sobre
1983, Diaz Barriga y Hernandez 1994).
problemas de disciplina, respeto, tolerancia, asi

como a la elaboracion de proyectos educativos

centrados en el alumno que permiten la

innovacion en la Instituciones educativas.
La Psicologia Educativa se enfoca en
Procura dar una formacion permanente y
colectiva (talleres, dialogos) relacionados con lo
que es la formacion academica a todos los
agentes educativos incluyendo a los padres de
familia.
Fomenta y favorece la implementacion de la
orientacion educativa en los centros de
ensenanza, para guiar a los padres, profesores, y
de manera especial a los estudiantes, para que

estos se conozcan a si mismos y sepan cuales

son sus posibilidades en cuanto al aprendizaje.

Se involucra con el personal docente, directivo y
padres de familia para la integracion de
DICIEMBRE 2011




estudiantes
con
necesidades
educativas
conozcan las aptitudes, habilidades, intereses,
especiales mediante la sugerencia de estrategias
actitudes y desenvolvimiento de los ninos.
para el desarrollo de sus potencialidades.
En cuanto a sus labores respecto de los

educadores, el psicologo educativo colabora

directamente con los maestros con la finalidad de
Participa en procesos formativos del trabajo
atender inmediatamente cualquier dificultad que
docente mediante el desarrollo de estrategias
se presente en el aula (Urbina, P. 573).
didacticas
que
fomenten
el
aprendizaje

significativo, contextualizado y aplicado a

situaciones reales.
Tambien este comparte datos individuales del

alumno con los docentes, con la debida

consideracion de caracter confidencial de los
Participa en procesos formativos no escolarizados
mismos. Brinda ayuda para detectar a los
en programas de prevencion y correctivos para
alumnos
con
necesidades
o
problemas
que los sujetos logren su desarrollo personal e
especiales. Una vez diagnosticados los problemas
integracion a la sociedad.
informa a los maestros sobre el progreso de los

ninos en tratamiento.

El psicologo educativo orienta los alumnos de los
Participa en investigaciones educativas, sociales,
planteles y les brinda atencion individualizada en
profesionales y laborales para acrecentar el
el caso de notar cualquier dificultad respecto de
desarrollo del conocimiento, propio de la
su desenvolvimiento, o en su defecto, cualquier
especialidad asi como registrar los ambitos de
inquietud, aficion o talento especial, con el
intervencion profesional.
proposito de que el educando se conozca a si

mismo y con esto desarrolle mejor sus aptitudes

y habilidades. Tambien diagnostica y proporciona
Tambien este se integrara al equipo del personal
el tratamiento adecuado a aquellos ninos que
docente de una institucion educativa y
presenten alteraciones en su desarrollo psico-
estructurara programas de orientacion escolar y
afectivo, cognoscitivo, fisico y sociocultural.
vocacional que permitan al alumno realizar una
En manos del psicologo educativo esta que se
satisfactoria adaptacion al ambiente de la
forme el debido equilibrio entre familia y escuela,
escuela, del hogar y de la comunidad.
ya que forma un lazo de union entre padres,

alumnos y profesores, guiando a cada uno de

forma efectiva hacia la meta fundamental que es
Prestara atencion individual a los casos
el debido crecimiento academico y profesional de
especiales de alumnos con problemas de
los alumnos.
aprendizaje o disciplinarios, e implementara

programas de orientacion vocacional, a fin de

que los estudiantes elijan su futuro campo de
Algunos de los lugares donde el psicologo
trabajo de acuerdo a sus intereses, aptitudes y
educativo participa activamente en el area de
otras caracteristicas de personalidad.
educacion especial son los siguientes:

CAM: Centro de atencion multiple, institucion

educativa que ofrece la opcion de integracion
Organiza frecuentemente platicas o conferencias
educativa, educacion basica para alumnos con o
con los padres de familia, sobre temas
sin
discapacidad,
realizando
adecuaciones
relacionados con el desarrollo del educando.
pertinentes al curriculo. Se orienta a los padres
Proporciona a los padres informacion clara y
de familia de las necesidades de los alumnos, sus
precisa sobre los programas de educacion,
hijos, para su integracion social.
ademas de que ayuda a los padres para que
DICIEMBRE 2011




USAER: Unidad de servicio de apoyo a la
valores de la misma, para un mejor desarrollo de
educacion regular. Reorientacion de servicios
los alumnos.
innovando la gestion escolares las escuelas
Esto se logra mediante la evaluacion del
regulares, favoreciendo la integracion escolar de
estudiante, las asesorias, servicios informativos,
los alumnos con NEE.
de investigacion y evaluacion y servicio

psicologico,
como
se
ha
mencionado
Ademas que puede colaborar en :
anteriormente.
Escuelas de Educacion Preescolar.
1.- El Orientador Educativo :
Escuelas de Educacion Primaria.
Es el encargado de aproximar a los alumnos con
Escuelas de Educacion Secundaria.
la realidad de distintas asignaturas, profesiones,

y actividades laborales. Se debe acudir a

distintas facultades o empresas donde se
El proceso psicodiagnostico que el psicologo
explique a los estudiantes la profesion o
realiza le permite identificar los intereses,
profesiones que se imparten o la actividad
necesidades, habilidades, capacidades, actitudes,
realizada.
valores y normas inherentes en la formacion
El orientador-guia, previamente se encarga de
integral del alumno. Es relevante destacar los
establecer las condiciones de la visita como
avances e identificar como se llega a estos, asi
responsable en el lugar a visitar. Debe reunir al
como destacar los factores de riesgo que
grupo para dar a conocer el plan de estudios y
entrelazados,
originan
o
inciden
en
centros de trabajo. Se debe desarrollar la
perturbaciones de su desarrollo, por lo que tiene
actividad una vez por semana tratando de cubrir
que dar respuesta en determinar cuales son los
el total de las profesiones (Saldana, 2000).
factores o circunstancias de dicha problematica y
2.- Orientacion academica:
asi mismo ofrecer alternativas que favorezcan y
Formula estrategias para el mejoramiento del
fortalezcan al desarrollo del alumno; por
proceso de aprendizaje, dando alternativas para
consiguiente es de vital importancia establecer
la solucion de los problemas de cada individuo
por lo menos cuatro ejes de accion que el
con respecto a su rendimiento escolar, de
psicologo debera tener presente, son los
acuerdo a sus necesidades y adecuando las areas
procesos de:
fisicas para lograr un optimo aprovechamiento
Aprendizaje, desarrollo de la personalidad,
escolar y prevenir asi la desercion escolar.
adaptacion social y orientacion educativa.

La evaluacion de los alumnos es muy importante

esta sera mediante entrevistas, registros,
Bibliografia
comentarios de los alumnos, la observacion de la
Alarcon Hernandez, Laura I. y Zamudio Aguilar,
conducta, pruebas de capacidad mental, pruebas
Liliane R. (2001) "Perfil del psicologo educativo
de aprovechamiento y pruebas de diagnostico.
en la integracion escolar". Tesis U.P.N. Mexico
Herramientas para la Evaluacion: La observacion
D.F.
proporciona informacion sobre los alumnos
Alonso Tapia, J. (1997). Orientacion educativa:
mediante diferentes tipos de observacion.
Teoria, evaluacion e intervencion. Madrid:

Sintesis.
Servicios Basicos de la Orientacion
Alvarez Gonzalez, M. y Rodriguez Espinar, S.
Se debe brindar apoyo a los alumnos tanto
(2000). Cambios socio-educativos y orientacion
individualmente como en grupo.
en el siglo XXI: nuevas estructuras, roles y
Se brinda apoyo al docente para lograr un exito
funciones. En Actas del XII Congreso Nacional y I
adecuado en el aprendizaje de los alumnos.
Iberoamericano de Pedagogia. (San Sebastian).
Se brinda apoyo a la direccion de la escuela para
Tomo I. Madrid: Sociedad Espanola de
que el funcionamiento de la institucion sea
Pedagogia, 637-686
coherente entre la mision, vision, metas y
DICIEMBRE 2011




Bisquerra Alzina, R. (1996). Origenes y desarrollo
Gonzalez y Maribel Ceja-Castillo. La formacion
de la orientacion psicopedagogica. Madrid:
profesional de psicologos: el curriculo integrado y
Narcea.
aprendizaje centrado en el estudiante (CIACE-
Fernandez
Sierra,
Juan
(1999).
"Accion
PSICOLOGIA),
una
experiencia
diferente.
Pedagogica
en
Educacion
Secundaria:
Facultad de psicologia. Universidad de Colima.
Reorientando la Orientacion" Espana: Editorial
Extraido el dia 6 de agosto de 2007 de
Aljibe.
www.lie.upn.mx/docs/docinteres/CIACE.pdf
Delors, Jacques (1998). La educacion encierra un
Zamudio, Aguilar Liliane Renne (2000). "Perfil del
tesoro. Paris: UNESCO.
psicologo educativo en la interaccion escolar".
Diaz Barriga Arceo, Frida, Gerardo Hernandez,
Tesis, Mexico D.F.
Marco Antonio Rigo, Elisa Saad y Georgina
Sitios Web o Paginas electronicas consultadas:
Delgado. Retos actuales en la formacion y
Universidad Pedagogica Nacional. www.upn.mx
practica profesional del psicologo educativo.
Revista Redalyc de la UAEMEX. Red de Revistas
Extraido el 6 de agosto de 2007 de: (Revista de
Cientificas de America Latina y el Caribe, Espana
la Educacion Superior. ANUIES. Vol. 35-1. N.
y Protugal: http://redalyc.uaemex.mx
137. Enero-Junio de 2006. pp.11-24. ISSN :

0185-2760).

Instituto Tecnologico de Santo Domingo (INTEC).
Introduccion a la Psicologia. Area de Sociales
Santo Domingo. Mayo-Julio, 2001.
Hernandez Rojas, Gerardo (1998). Paradigmas
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Jaen, Rello Ma. del Carmen. "Grupos integrados
B como paliativo para los ninos con problemas en
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entre el deseo y la realidad. Malaga: Aljibe
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Desarrollo psicologico y educacion. Psicologia
educativa (vol. II). Madrid: Alianza
Saldana, Ibarra Maria del Carmen. Tesina:
"Programa de Orientacion Educativa para la
Escuela Preparatoria/ UNAM a traves de un
equipo interdisciplinario de prestadores de
servicios sociales". Capitulos 1- 1.2 ,2- 2.2.5 ,3-
3.3.1.
Shea M. Thomas, Bauer, Anne M. "Educacion
Especial un Enfoque Ecologico" (1999). 2a. Ed.
Mc Graw Hill, Mexico.
Urbina, Soria Javier (Compilador). El desempeno
laboral del psicologo educativo: Un escenario
futuro. En: "El Psicologo: Formacion, Ejercicio
Profesional y Prospectiva". Universidad Nacional
Autonoma de Mexico, Mexico.
Verdugo-Lucero Julio Cesar, Carlos Eduardo
Monroy-Galindo, Claudia Veronica Marquez-
DICIEMBRE 2011

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