Copy That script & uitleg 1.1

Copy that (door I. Scheepmaker);
Script, (grap)uitleg, filmfouten, commentaar en opgeslagen in .doc ipv .docx voor optimale toegankelijkheid
Druk- en zetfouten voorbehouden. De film kan enigszins afwijken van het script, maar daar is niet de schrijver,
maar de regisseur verantwoordelijk voor. Door dit te lezen stem je in op de gebruikersvoorwaarden (niet
opengesteld voor derden). De tekst uit het script is gebaseerd op de laatste editie van het originele script. Dat
is intussen al versie 30.0 of zo.
Bij alle lerarennamen moet `meneer' voor worden gelezen, die uit ruimtegebrek zijn verwijderd. Namen zijn
soms afgekort, O=Oomen, BG=Bodyguard, S=Staal, L=Lightenberg, K=Van den Kooij, B=Bart, G=Van den
Giessen, H=Den Hartogh, C=Concierge, VO=Voice Over, 1=1/Jacco, 2=2/Lorette, 3=3/Gerwin, 4=4/Ido en
CO=Cameraontloper. De grapuitleg is rood (rechts) en het script staat dus in zwart links.

Scene 1 Begin
Begin tussen inzoomen door op school, naar eerste
Wie heeft zich nooit afgevraagd wat er in dat rare
verdieping tegenover computerlokaal B-gebouw
hokje zit op de eerste verdieping? De grap achter
waar zo'n raar hokje staat op het kruispunt.
het inzoomen is dat je eerst een prachtige planeet

ziet met paradijselijke klanken en dat je dan

uitkomt op het Ichthus College Veenendaal

(anticlimax dus). De grap van de ondertiteling

Softieware BV is de woordspeling tussen Software

en Softie. Bovendien hebben blinden geen

ondertiteling nodig. Behalve die ook doof zijn.


Tussendoor zie je flitsen:
Het is sowieso grappig dat iemand diploma's op
Iemand zet op marktplaats een verkoop van
internet verkoopt, omdat ze ook op de reguliere
diploma's. Je ziet alleen zijn handen. Een hand mist
manier teleurstellend makkelijk verkrijgbaar zijn.
een paar vingers (Staal):
Aangezien het heel lang geheim wordt gehouden
"Tijdens mijn jaarlijkse opruiming van mijn bureau
wie de kopieerder is, wordt al een tipje van de
vond ik mijn schooldiploma. Ik wil er graag vanaf
sluier opgelicht, wat misschien net iets teveel was
en verkopen aan iemand die er wat meer aan
(de vingers van Staal). Bovendien barst de
heeft. Op dit monument verkoop ik ook nog een
internettekst van Staaluitspraken en hij zegt
paar zwemdiploma's (ze zijn niet zo goed, ik kan
werkelijk niet te kunnen zwemmen. Merk op dat
nog steeds niet zwemmen). Zoudt (met dt) u er
de diploma's op Marktplaats onder het kopje
eentje willen wordt deze opgestuurd (kosten
theezakjes staat.
ontvanger). Geen afhaalservice. Ik kan uw naam

erop laten zetten."





Oomen ziet de tekst en belt team op. 3 neemt op
De regisseur bedacht erbij voor de duidelijkheid
("Ja.... Ja... Ok").
hoe Oomen nou op die site kwam, dus was dat via
Contouren van twee mensen aan het praten (stem
het zoeken naar een veertje voor zijn pen, wat op
vervormd), Staal en Van den Kooij
zich ook helemaal niet grappig is, maar wie ben ik
Staal:"Dus je wil ermee stoppen?!" "Oomen heeft
om dat te zeggen. Het Mariotm melodietje is
al gebeld voor een vergadering..." Geluid van Staal
misschien wel leuk, maar eigenlijk valt hier dus niks
die op tafel slaat.
te lachen, behalve dat Poort normaal nooit zo

gehoorzaam is. De tekst is een klein beetje

aangepast, op de een of andere manier weet Van

den Kooij nu dat er is gebeld. De paniekerige stem

van Van den Kooij zou je aan het lachen kunnen

maken, maar wat zou jij doen als je Staal tegenover

je had en hem moest tegenspreken... Oomen drukt
trouwens overdreven vaak op zijn telefoon.

---

Scene 2 Vergadering
Voice Over: "Om hun veertig urige werkweek op te
Dit zou grappig zijn, omdat iedereen denkt dat het
vullen is er een lerarenvergadering gepland."
een grap is, terwijl het in de werkelijkheid er wel zo
aan toe gaat...
Van den Giessen komt binnen (gespeeld door Bart
Omdat het nogal stijfjes is gespeeld door Bart kan
(bril en vest ruilen)), struikelt over een vuilnisbak
dit zo nep overkomen dat je erom moet lachen. De
en gaat achter zijn bordje zitten.
vuilnisbak staat overdreven in de weg.

Nederlands leraar (den Hartogh) komt twijfelend
Den Hartogh heeft altijd de neiging dingen te
binnen ("Ik was net bezig een toets voor volgend
vertellen over toetsen die nog jaren op zich laten
jaar te maken").
wachten, dus leek deze uitspraak wel heel

treffend. Merk op dat Den Hartogh in werkelijkheid

`Vorig jaar...' zegt, ik weet niet of hij normaal

toetsen maakt voor jaren die al geweest zijn... Let

dus vooral op de ondertiteling, die onthield zijn
tekst het best.

Bart (gespeeld door van den Giessen) ("Wil er
De grap was dus dat Bart en Van den Giessen
iemand een dropje?").
elkaar spelen en stem wisselen (soms hebben ze

hun eigen stem, om de verwarring nog groter te

maken). Normaal heeft Bart wat met dropjes en de

film is een realistische karikatuur, dus vandaar die
uitspraak.

Staal komt binnen ("Boerenburgers, buitenlui..."
Een typische Staaluitspraak, om het herkenbaar te
kijkt dan om zich heen "En andere aanwezigen...
houden. Bart zou eigenlijk zijn dropfanatisme nog
Hallo Neerlandicus, wiskundige en Griek." "Wil er
een keer moeten uiten, maar aangezien leraren
iemand een dropje?" roept Bart "Vroeg je net ook
gewoon doorpraten zonder script als ze elkaar zien
al" zegt den Hartogh).
is het er niet van terecht gekomen.

Bonk tegen de deur, Lightenberg komt binnen
We lieten Lightenberg een andere tekst zeggen
("Die deur stond er eerst toch niet?").
zodat we het zouden knippen, zodat het leek alsof

hij dacht dat de deur er niet stond. (Struikelend

over de vuilnisbak `Die stond er eerst toch niet?'

Dan moest er een shot komen van de andere

aanwezigen die verbaasd kijken. Dit wordt eruit

geknipt `Is het hier zo warm of is de temperatuur

hier zo hoog? Kan er niet een raam open? Of die

deur?' En dan zouden we `Die deur' erin laten (Dan

werd het dus `Die stond er toch eerst niet? Die

deur?"). Maar zo was het dus ook al grappig
blijkbaar).

Lightenberg gaat een toets nakijken maar kan het
We vroegen ons af wat een leraar zou doen in een
niet lezen. Staal en den Hartogh gooien vliegtuigjes
lerarenkamer. Lightenberg leek een type om
naar Lightenberg. Meneer Bart en van den Giessen
toetsen na te kijken, wat hij in werkelijkheid ook
praten over vruchtenbowl maar praten langs
deed. En het leek ons wel leuk om leraren
elkaar heen ("Hoe ging het met bowlen" "Mijn
kinderachtig te zien doen (lesgeven aan bruggers
vrouw had weer zo'n lekkere vruchtenbowl
moet toch wel een soort tik achterlaten) en ze
gemaakt" "Heb je nog iets geraakt?" "Er kwam wel
vonden het zelf ook leuk vliegtuigjes te gooien.
wat naast de kom terecht").
Aangezien Bart en Giessen elkaar spelen en

weleens met elkaar praten leek het ons leuk hen

langs elkaar te laten spreken, zodat ze zichzelf niet
zouden begrijpen.

---

Oomen komt binnen, iedereen zit netjes.
helemaal met bodyguard. In de film zijn ze toch
Oomen moet gezaghebbend overkomen, al
wat opstandiger, die leraren. De regisseur loopt
O: "Cock, waar was je het zevende uur."
dom als hij is, voor de camera langs.
G: "Ik had toen wiskunde."
O: "Wie gaf dat toen?"
Weinigen snapten dit, omdat Oomen heel
G: "Van den Giessen."
verstrooid over moet komen, vraagt hij aan de
O: "Ik zie hem zo wel op de vergadering, dus dan
wiskundeleraar waar die was tijdens een bepaald
hebben we het erover, OK?"
uur. Doordat Oomen Van den Giessen op twee
Oomen gaat weg, doet de deur dicht en komt weer
manieren aanspreekt en via twee deuren naar
binnen. Staal gooide nog een vliegtuigje.
binnen komt, denkt hij dat hij het tegen twee
O: "Ja, sorry dat ik wat later ben, maar ik moest
verschillende personen had, om zijn verstrooidheid
nog wat regelen. Was Cock trouwens bij jou in de
te vergroten. Je kan zien dat Van den Giessen er
les (tegen van den Giessen)?" Vergadering begint.
misbruik van maakt.

H: "Doen we nog een namenrondje?"
Den Hartogh stelt voor een namenrondje te doen,
O, gewichtig: "Ik moet jullie iets meedelen. Er
wat nergens op slaat, want ze kennen elkaar al.
worden Ichthusdiploma's op marktplaats
Het zou dus wel nuttig geweest zijn voor de kijker,
verkocht."
dus impliciet houdt hij dus met hen rekening. Het
Iedereen schrikt
zou dus verrassend moeten zijn dat Den Hartogh
H: "Wist u dat nog niet?"
en Staal allebei een diploma hebben omdat de
O: "Wist jij het dan?"
meesten een leraar daar niet voor aanzien. Maar
H: "Hoe denk je anders dat we onze diploma's
ja, de meesten zien leraren er ook niet voor aan les
komen." Hij laat zijn diploma zien. Staal raapt een
te geven en dat doen ze ook. In de film gaan ze nog
vliegtuigje op en vouwt die weer open en laat die
even bewonderend door over dat Den Hartogh dus
diploma zien. Staal praat met den Hartogh en
N&T heeft gedaan en een zeven heeft voor
vergelijken hun diploma's ("Wanneer ben jij
Nederlands (de rest alleen maar voldoendes). Staal
afgestudeerd?" "Ik als vijfjarige, volgens deze.").
maakte spontaan de grap dat het vijven waren,

omdat een V in het Romeinse getallenstelsel een
vijf was.


O: "Dus ik ben niet de enige die er niks van weet?"
In plaats dat Oomen zich zorgen maakt omdat de
B: "Misschien laten we zulke belangrijke
meesten al wisten dat er diploma's te koop waren,
documenten thuis liggen. Of had ik dat beter niet
is hij blij dat hij niet de enige was die het niet weet.
kunnen zeggen?"
Optimistisch ingesteld dus. Bart suggereert subtiel
O: "Er is al duizend euro geboden."
dat hij misschien stiekem ook een diploma gekocht
H: "Die van mij was tweeduizend, maar ja, dan sta
heeft. Den Hartogh geeft weer eens aan hoe hij
je wel een zeven voor Nederlands."
aan zijn hoogste cijfer kwam, wat aangeeft dat we

allemaal op een goede plek terecht kunnen komen,
met de juiste papieren.


O: "Dus hij verkoopt er meerdere? (Staal knikt)"
Staal verraadt zichzelf nu, maar toen we het aan
S: "Ze zien er zeer realistisch uit, al zeg ik het zelf."
het filmen waren had hij het niet eens door
(niemand lachtte...).

O: "Het vervelende is dat zo'n diploma goedkoper
Bart laat weer eens zien waar de loyaliteit van een
is dan lesgeld."
leraar ligt, namelijk bij de lerarenuitjes. Staal
G: "Dan verlagen we het lesgeld toch?"
plaatst daarna een terechte opmerking, want ook
B: "En onze lerarenuitjes dan?"
al gelooft (vrijwel) iedereen op de school, aan het
S: "We doen gewoon de leerlingenraad weg. Daar
bestaan van de leerlingenraad wordt massaal
gelooft toch niemand in."
getwijfeld, net als aan het nut ervan en in wiens
belang het nou opgericht zou zijn.

---

O: "Mensen, ik heb jullie bijeengeroepen omdat ik
In de film stuurt Oomen zijn bodyguard weg,
jullie het minst vertrouw of jullie ervoor aanzie
hoewel hij (bijna, in de deleted scenes een keer
diploma's te verkopen. Dus ik wil een deal sluiten.
niet) altijd zwijgt en dus het meest te vertrouwen
Jullie krijgen drie ton opslag, als degene die ze
is, wat mensen grappig zouden moeten kunnen
verkoopt ermee stopt." G: "Nou, ik kan die drie ton
vinden. Uit de bonus die aangeboden wordt kun je
wel goed gebruiken. Er is iets fout gegaan met
opmaken dat hij meer winst staat met diploma's
kansberekening met een spelletje laatst en nu..."
van internet verwijderd en die boni voor de
L roept (heeft toets verscheurd, want het "Het is
aanwezige werknemers, dan wanneer een paar
niet te lezen"): "Nee, de leerling staat voorop.
mensen diploma's zouden kopen. Vervolgens geeft
Gewoon doorgaan dus."
Van den Giessen aan dat zijn kansberekeningen

niet altijd klopten, wat wel verwacht mag worden

van een wiskundeleraar. Lightenberg uit weer een

typische Lightenberg uitspraak, dat de leerling

voorop staat. De grap is dat de meeste mensen

niet zouden denken dat een diploma op internet

bevorderlijk is (op lange termijn) voor de leerling,

maar wat blijkbaar wel zo blijkt te zijn en wat dus

zegt over de manier waarop momenteel les
gegeven wordt.


O: "In deze tijden is het niet verstandig zulke
Lightenberg gaat tegen het gezag van Oomen in en
uitspraken te doen. Maar jullie moeten het zelf
die reageert dus scherp met een dreigement. Hij
weten, maar ik heb een speciaal team ingehuurd
verklapt dus een stel specialisten ingehuurd te
dat gaat uitzoeken wie dat doet. Ze schenen zelfs
hebben (die dus later sufferds blijken te zijn
geholpen te hebben bij CSI Miami, om realisme toe
(uitstekend geacteerd dus...)) om de zaak uit te
te voegen, wat dat programma ook inhoudt."
zoeken. Aangezien CSI Miami op geen enkele wijze

realistisch is wordt de domheid van het team al
voorspeld.


B: "Wil er iemand een dropje?"
De grap hierachter is dus dat in de film de rol van
O: "Daar gaan we het ook over hebben, want
drop omgedraaid is met kauwgom, wat niet geheel
ondanks onze waarschuwingen vinden we steeds
duidelijk werd door het gestuntel van Bart omdat
meer drop onder de stoelen en banken. Als ze het
hij zijn tekst vergeten was. Ook leuk. Omdat de
nou eens doorslikten."
echte Van den Giessen altijd sandalen draagt en hij
B verontwaardigd: "Ja hallo! Het is geen Mentos of
nu Bart speelt is de dropvetergrap mogelijk.
kauwgom of zo. Je kauwt erop en dan spuug je het
Normaal draag je namelijk geen dropveters aan je
uit. Klaar. En hoe moet ik dan mijn schoenen
schoenen (die grapuitleg wordt al een beetje
aantrekken, als ik geen dropveters meer heb om
irritant geloof ik). De schrijver had Den Hartogh
die te strikken?"
goed ingeschat want hij zei, voordat hij het script
H: "Je draagt sandalen."
gezien had, daarna al dat Bart sandalen droeg. Bart
B: "Niet op de man spelen."
verweert zich dapper, omdat een Nederlands

leraar geen drogredenen mag gebruiken, en al
helemaal niet op de man zou moeten spelen.


Lightenberg begint te wijzen naar den Hartogh, die
Wederom wordt weer een grapje gemaakt met het
omdraait en achter zich kijkt: "Daar mist iemand."
slechte zicht van Lightenberg, die had moeten
H: "We zijn toch met z'n zevenen?"
wijzen naar Den Hartogh en dan zei `Ik krijg nog vijf
G: "Laat het tellen maar aan een wiskundige over,
euro van je!' wat ook helemaal niet aansloot op
eens kijken un=un-1+1 met, eens kijken... (begint te
wat was geweest, maar waar hij wel intrapte. Later
tellen), n=6. We zijn met zes."
moest hij naar de lege stoel wijzen waar Van den
B: wijst naar lege plek naast L: "Hey, daar mist
Kooij ontbrak en dus een beetje knip- en plakwerk
iemand."
en Lightenberg wijst naar Den Hartogh en zegt dat
L: "Ja, daar wijs ik toch ook naar!"

---

daar iemand niet zit. Van den Giessen doet een

nutteloos rekensommetje om te berekenen met

hoeveel mensen ze zijn (eigenlijk met u0=0, maar

het gaat om het idee). Bart wijst daarna dus naar

de echte lege stoel en Lightenberg was in

werkelijkheid ook verbaasd, omdat hij er in het
echt dus ook al naar gewezen had en hij niet wist
dat de stem verwisseld was.

O: "Meneer van de Kooij is er niet."
Zoals je misschien wel door hebt zegt Oomen dat
S: "O ja, ik kreeg nog een absentiebriefje van hem.
Van den Kooij er niet is, omdat hij al een tijdje niks
`Hallo allemaal, ik ben er even niet (pensioen
gezegd heeft. Wat de grap achter Staals reactie is
tussen haakjes), het goede, zo niet, het beste. Van
dat er ergens even niet zijn wat anders is dan met
de Kooij.'"
pensioen zijn en dat `Het goede, zo niet, het beste'
H bekijkt het briefje. "Dat is jouw handtekening,"
een Staaluitspraak is. Bovendien zegt hij vaker iets
S: "O, nou ja... enzovoort. Iemand moest het toch
en sluit hij af met `Enzovoort,' terwijl iedereen wil
ondertekenen?"
weten wat er nu komt.

G: "En waarom laat u het ons nu pas zien?"
Ook deze keer geeft meester een typische
S: "Het is beter als je dit niet voor het eerst op de
Staalantwoord, waar blijkbaar de andere leraren
dossiertoets ziet."
genoegen mee nemen.


VO: "Nadat alle aanwezigen erachter kwamen dat
Tot nu toe hebben ze helemaal niks nuttigs gezegd
ze elkaar niks nuttigs te zeggen hadden, vertrokken
en deze zin suggereerd dat het lang geduurd heeft
ze. Hierna verwelkomt Oomen het
voordat iedereen vertrok, aangezien ze pas
onderzoeksteam."
weggingen nadat echt alle aanwezigen door
hadden dat ze niks nuttigs te zeggen hadden.

Scene 3 Onderzoeksteam arriveert
Team komt uit een net iets te kleine auto aan.
In deze scene wordt de indruk gewekt dat het
Oomen begroet ze (drie personen, zonnebril,
team wel professioneel is en gaat Gerwin naar de
oortje). Oomens bodyguard met paraplu. Gerwin
toilet, wat het niveau grappen was waar we het
(3) is naar de WC.
achteraf gezien van moesten hebben, bij dit

publiek. Merk op dat de Cameraontloper ook zo
snel bij de toiletten is aangekomen.


1: "We moesten verkleed als leerling? (tegen
Dat uitladen kwam in de film wat later, dus de
bodyguard. Oomen kucht, 1 nu hetzelfde tegen
anderen die niks te zeggen hadden waren dus even
Oomen)."
niet nuttig bezig. De grap was dus dat 1 (later
De anderen pakken grote koffers uit en wapens, of
`Jacco') dus eerst tegen de bodyguard zat te
zo.
praten, maar dat is niet helemaal helder naar
O: "Ja, leuk dat jullie initiatief namen om hierheen
voren gekomen. Oomen reageert met een typische
te komen."
afdelingscoordinator-uitspraak, aangezien ze iets
1: "OK."
deden wat niet geheel vrijwillig was en het toch zo
door Oomen werd gezien.

Nummer 2 zet gebied af met lint.
Oomen wist niet dat het over een lijk ging (we
4: "Waar is het lijk?"
zeiden dat `We moesten lessen volgen, daar zijn
O: "Wat?
we toch voor ingehuurd?'), dus dat is opnieuw
4: "Wij doen altijd forensisch onderzoek. Daarvoor
ingesproken, anders kregen we nooit toestemming
zijn we toch ingehuurd?"
om te filmen. In ieder geval wordt nu al duidelijk

dat er iets meer gaande is dan wat de kijker zich

kan herinneren (en dat het team er al op de hoogte

van is), aangenomen dat de kijker vergeten is wat

---

er in de eerste scene gebeurde. Lorette is intussen
lekker nuttig bezig door een stuk plein af te zetten.

O: "Nee, jullie gaan uitzoeken wie die diploma's
Hier zie je dat Oomen de geruchten recht probeert
kopieert."
te zetten en dat het team zo professioneel is dat ze
2: "Jazeker, nummer 1."
niet eens echte namen hebben, maar met
1: "Dus we hebben al een motief. Noteer dat,
nummers werken. Het team heeft Oomens
nummer 2."
bedoeling niet helemaal door, wat ook hilarisch is,
natuurlijk...

4: "Waar is nummer 3?"
Ook voor bijzondere situaties zoals noodgeval bij
1: "Nummer 3 heeft een 1-1-5-7-43-abcde-omega.
de toiletten heeft het team speciale codes, om nog
(tegen Oomen) Noodgeval bij de WC."
professioneler over te komen. Je ziet dus dat er
2: "Wat ze wel niet doen om werk te ontlopen."
soms een aantal dingen zijn die niet zo grappig zijn

maar meer toegevoegd zijn om het verhaal te laten

lopen, aangezien je nogal veel dingen moet

onthouden. Lorette (of nummer 2, hoe je haar

liever noemt) geeft aan ervaring te hebben met de

ontlooptechniek van Gerwin (dan nog nummer 3)

wat ervoor zorgt dat de vooroordelen van de kijker
over Gerwin nog maar eens bevestigd worden.

O: "OK, we hebben een aantal regels, leerlingen
Oomen toont zijn gezag door te zeggen tegen een
mogen geen wapens mee naar school, anders
gewapende personen van het type `Welke kant
bellen we HALT op. En verzin normale namen want
moest je de loop op houden om naar voren te
dat hebben alle normale leerlingen en dus alle
schieten?' dat ze hun wapens in moeten leveren en
leerlingen op deze school. En geen petjes op."
dreigt met sancties. Bovendien heeft hij niet voor

niets een bodyguard en heeft dus al iets

meegemaakt met wapens en durft hij toch orders

te geven. In de film zegt Oomen `Alle normale

leerlingen hebben normale namen', wat beter

klopt met deze tekst, wat suggereert dat Ido een

normale naam is, en dus hij ook een normale
leerling is, wat hij in de film ook niet is.


4: "Helm?"
Dit zou grappig moeten zijn, omdat het kritiek
O: "Hoort bij hoofddeksels."
levert op de inhoud van Medewerking Gevraagd
2: "Bivakmuts."
(eigenlijk Medewerking Verzocht), al helemaal
O: "Hoort bij boerka's. Lees Medewerking
omdat er een generalisatie optreedt met objecten
Gevraagd maar even door."
die je op je hoofd kan dragen, waar dan toch nog
een onderscheid tussen wordt gemaakt.

4: "Zonnebril hoort bij bril en oortje hoort bij
Ido weet door verder te redeneren zijn zonnebril
lesopvulling."
en oortje te redden, aangezien Oomen niet meer
O: "Maar geen geluid en niet bellen als je geen
kan dan voorwaarden te stellen om zo niet de wet
iPhone hebt die van boekengeld wordt betaald.
van de Medewerking Gevraagd te overtreden.
Lever je illegale spullen maar bij de concierge af."
Bovendien ondermijnt hij het gezag nog eens door
1: "Daar is nummer 4 al mee bezig." (nummer 4
helemaal niks te doen, wat niet de opdracht was.
doet niks).
Hij hecht dus meer waarde aan het script dan aan

Oomens en Jacco's opdrachten. Oomen probeerde

trouwens dat met de iPhone anders te zeggen

(aangezien die van hem dus van boekengeld

betaald wordt), dus let vooral op de verbeterende
ondertiteling.

---

O: "Voor het eind van de week wil ik de dader
Ook een Oomenuitspraak, wat natuurlijk nergens
hebben, anders kost het je een herkansing."
op slaat omdat het geen echte leerlingen zijn, maar
wat het team wel een beetje onder druk zet.

Scene 4 Bij de concierge
VO: "De helden lopen naar een klein hokje waar de
Meteen spreekt de Voice over over helden, om wat
grootste helden van de school zich bevinden. Daar
duidelijker te maken wie de goodguys zijn (over de
is een persoon te vinden die alles weet van de
badguys wordt niet gesproken, kopieerders van
school en tegelijk de machtigste persoon is in dit
diploma's zijn ook niet zo slecht, een samenleving
gebouw: `De concierge.' Ze leveren hun eerste
kan niet zonder). Bovendien zag waarschijnlijk
lading wapens in en halen de rest nog even uit de
niemand aankomen dat de concierge enige vorm
auto."
van macht heeft, maar in de film is alles de

omgekeerde wereld, waar de helft van klopt met
de werkelijkheid.

Het team behalve 3 komt bij een andere concierge
Aangezien we de ene shot met het wapens
en levert nog het een en ander in. 4 levert zijn
inleveren veel eerder hadden gemaakt dan het
illegale pet in.
vervolg was er een andere concierge en dus moest
2: "Waar is die andere concierge?"
daar ook maar een grap mee gemaakt worden en
C: "Welke andere?"
was de originele lichtjes aangepast. De grap is dat
1: "Waar zijn onze spullen die we net inleverden?"
Ido ook net zijn petje inlevert en die al meteen,
C: "Welke spullen?"
twee seconden later, is verdwenen (de magie van
2: "Waar is 3?"
televisie: de truc is van camera te wisselen en
1: "Welke 3?"
intussen de pet weghalen). Bovendien weet gelijk
4: "Waar is mijn petje nu weer?"
iedereen hoe slim Ido is, aangezien de hersengrap
C: "Welk petje?"
op waarheid berust is. Eigenlijk is Ido's pet ook
1 tegen 4: "Waar had je `m voor het laatst?
helemaal niet illegaal, maar gewoon uit de mode.
Gebruik je hersens nou even."
Ido en Lorette wisselden ook hun zonnebril omdat
2: "Welke hersens?"
we een verklaring moesten geven waarom ze

plotseling andere droegen (wat niemand

uiteindelijk op zou merken, net als dat Ido's shirt

onder zijn vest of wat het moet voorstellen soms

zwart is en soms groen). Mensen vergaten spullen

of raakten die kwijt...



1: "2, begin nou maar met het opnemen van wat
Ook het team heeft aandachtig naar de Voice over
deze goede man te melden heeft. Hij weet vast wel
geluisterd, omdat ze weten dat de concierge de
iets."
machtigste man van de school is, wat de kijker
C: "Wat kan ik voor jullie doen?"
natuurlijk niet gelooft. De concierge leest
2: "Wat kunt u niet voor ons doen: u bent de
overduidelijk voor, waar we al rekening mee
machtigste man van de school."
hadden gehouden en waar dus ook een grap over
C: "Nee hoor, ik ben maar concierge, de echte
moet volgen. Bovendien klinkt
machthebber is de afdelingsopperbevelhebber."
afdelingsopperbevelhebber beter dan

afdelingscoordinator, om nog meer gezag uit te

laten stralen. Let ook even op de meisjes op de

achtergrond, die opzichtig de camera proberen te
ontlopen.

4: "Is dat Oomen?"
Het vermoedden dat Oomen de uberbaas is op het
1: "Jaja, genoeg, we hebben werk te doen. Meneer
Ichthus wordt nog maar eens bevestigd. De
de concierge..."
concierge probeert, ook al leest hij op, overtuigend
C: "Jaa?"
`Jaaa?' te zeggen, wat ook grappig kan zijn en
1: "Weet u wie diploma's zou verkopen aan
natuurlijk is het een verrassing dat ook hij een
leerlingen."
diploma heeft gekocht. En al helemaal dat hij er
niet blij mee is, om vervolgens E&M'ers af te C: "Ik

---

weet wel dat iemand het doet. Ik heb er zelf ook
kraken, waarvan weinigen de DVD in bezit hebben.
een gekocht, maar ik ben er niet tevreden mee.
Natuurlijk moet de Cameraontloper worden
Het was een E&M profiel, als ik N&T had, zat ik op
geintroduceerd en proberen we zo het verhaal te
Oomens kantoor. Maar hey, kunnen jullie me
onderbouwen. Iedereen zou zich, als de film
misschien helpen. Er is hier op school een heel
interessant genoeg is, zich moeten afvragen wie
vervelend gastje die helaas VWO doet en ik hem al
die Cameraontloper is, maar vooral wie de jongen
zes jaar hier zie lopen. Als hij nou zo'n diploma had
is die het zo slecht acteert (op de stuntscenes na),
gekocht had ik geen last van hem gehad."
ook al heeft hij het tot nu toe aardig gedaan (toen
hij niet in beeld was dus).

1: "Wat is het probleem nou?"
Jacco stelt hier een vraag, wat iedereen zich
C: "Hij is nooit op de cameraschermen te zien. En
afvraagt. De concierge vertelt in het verhaal
daaraan erger ik me vreselijk. Want hij laat wel
eigenlijk hoe dom hij is, maar dat had de acteur
telkens merken dat hij er is, maar hij ontloopt ze
gelukkig niet door en hij vatte het dus wel goed op,
gewoon of staat achter iemand of zo. Sommigen
denk ik dan. De grap was dat de concierge dus heel
zeggen zelfs dat ik aan het hallucineren ben. Ik krijg
omslachtig een filmpje van de Cameraontloper
er zelfs medicijnen voor. Als jullie hem in kunnen
probeert te maken en daarvoor de camera's
rekenen kan ik zijn bestaan bewijzen. Ik zit al jaren
handmatig bijdraait. Intussen wordt een scherm
achter dit scherm om te zien waar hij is, om hem te
getoond met de leerling-gegevens van de
grazen te nemen, maar hij is steeds net op tijd
Cameraontloper die dan ook geen schoolfoto
weg. Ik wil namelijk de camera verdraaien, maar
heeft. Eigenlijk staat er op dit scherm niet dat hij
dan moet ik eerst een ladder pakken en zo."
kluisnummer 1600 heeft, maar dat had toch
niemand door en de kijkers geloofden Ido wel.

1: "Zit u dit nu allemaal voor te lezen?"
Zoals ik al zei moesten we over het voorlezen ook
C: "He? Nee, nee."
wel een grap maken. De concierge reageert zo laat
4: "We hebben wel meer dingen te doen."
dat zelfs de acteurs moeten lachen, wat toch wel

ernstig is... Ido vindt dat ze wel meer dingen

hebben te doen, terwijl ze al vijf minuten naar het

verhaal zitten te luisteren en hij onthoudt welk

kluisnummer de Cameraontloper heeft, dus

eigenlijk breekt hij de conversatie bot af terwijl hij
eerst aandachtig zit op te letten.


Cameraontloper zwaait naar de
De Cameraontloper bevestigt de concierges
beveiligingscamera, alleen hand te zien.
klachten door bij de hoofdingang te gaan zwaaien
C roept: "Hij staat hier bij de hoofdingang!" springt
(deed hij iets eerder ook al). Omdat je zelden een
naar voren. Over de balie.
concierge over de toonbank ziet springen zou je
C: "Ik heb een idee. Geef hier." Pakt de camera van
dat grappig kunnen vinden. Helaas konden we niet
de cameraman af en een gummiknuppel van de
aan een gummiknuppel komen (wel aan BB guns,
teams wapens en rent naar Cameraontloper. Slaat
maar dat zou iets te makkelijk zijn geweest,
hem in elkaar.
bovendien waren de wapens zoek) en moet de

concierge het maar met zijn handen doen. Merk op

dat de Cameraontloper (en tevens regisseur, dus

dat moest wel fout gaan) soms aanwijzingen geeft

aan de concierge (`Nog een keer', nadat de

concierge stopt met slaan), wat hem masochistisch

over doet komen, wat dan weer niet de bedoeling
was.

VO: "De vorige beelden konden als schokkend
Het is natuurlijk een beetje raar dat je achteraf pas
worden ervaren. Of ben ik er nu te laat mee. De
een waarschuwing krijgt van wat er zojuist gebeurd
Cameraontloper heeft de concierge aangeklaagd
is... Verder weet nu ook iedereen wat leerling zijn
voor happy slapping en daarom is dit filmpje van
op het Ichthus College nou eigenlijk inhoudt. In een
YouTube gehaald. De concierge heeft TBS gekregen
verwijderde scene komt de concierge nog een keer
terug, maar aangezien de verwijderde scenes

---

met vijftig uur taakstraf, beiden tot uiting komend
teruggeplakt zijn, komen we daar later op terug
als een leerling-functie op het Ichthus College."
(aangezien dit document op de DVD met

deverwijderde, maar toch niet verwijderde scenes
staat).

3 komt weer aangelopen, trekt zijn broek nog wat
Hoewel het vrij duidelijk is wat er met Gerwin aan
omhoog: "Nou, je gelooft niet wat er met me aan
de hand is staat hij toch op het punt het te
de hand is." De anderen kijken vreemd naar
vertellen. Door de vraag geeft hij toe dat het
buiten. "Is er iets?"
waarschijnlijk minder interessant en aangrijpend is
als wat de rest van het team zojuist heeft gezien.

Scene 5 Onderzoeksfase
Staal staat bij het kopieerapparaat.
Als je nou nog niet weet wie de kopieerder is... De
Team zit in de aula.
grap was in de aula dat ze niet aan een gewone
tafel zitten, maar een tafeltennistafel.

1: "We gaan sporen verzamelen en het lijk
Jacco toont aan wat voor managementtalent hij
opzoeken. Jij, Gerwin, gaat naar lokaal (nummer
heeft door vage opdrachten te geven aan Gerwin
van een dames-WC, schrijft op zijn hand) en op
en Lorette. Dat zegt dus iets over hoe soepel het
zoek naar sporen. Jij, Lorette, gaat ook maar wat
team werkt.
zoeken. En voor jou, Ido, heb ik nog een uitdaging."

3 en 2 gaan weg.

1: "Bestaat dat lokaal trouwens wel?"

4: "Wat voor een uitdaging? Ik kan alles met
Deze grap snapte niemand, waarschijnlijk moet je
gemak, als ik me mentaal kan voorbereiden."
er te lang over nadenken. Ido zegt dat hij geen
1: "He jammer, je hebt `m al geraden."
uitdagingen kan krijgen, want hij kan alles, als hij
1&4 gaan tafelvoetballen.
zich maar mentaal voor kan bereiden. De uitdaging

is dus dat hij iets moet doen zonder mentale

voorbereiding. Aangezien ze direct gaan

tafelvoetballen dacht iedereen dat dat de uitdaging

was, wat nergens op slaat, want zo moeilijk is het
niet.


4: "Jij zei toch echt dat er een lijk was?"
Wederom moest het verhaal wat verduidelijkt
1: "Van een geheime bron heb ik gehoord dat er
worden (wat ook zo lekker gaat tijdens een potje
een moord is gepleegd, door degene die de
tafelvoetbal), en wordt dus verteld waarom ze
rapporten verkoopt. Van den Kooij is namelijk al
dachten dat ze een lijk moesten opsporen, ook al
een tijdje (kijkt op zijn horloge) kwartiertje zoek en
zou je kunnen vermoeden dat het zo was omdat ze
die zou teveel geweten hebben.
bij CSI meegedaan hadden. Een geheime bron,
4: "En dat is dus die bron, genaamd `A Salt?'
genaamd A. Salt heeft hen dat verteld (met dt) en
Bedoel je dan `Aanval' of `Een zout'... Met dt?"
aangezien het een anagram van Staal is en Staal
1: "Ik kan me iets met dt herinneren, ja."
sowieso alles met dt zegt is het weer overduidelijk.

Het was trouwens niet met dt. Het is natuurlijk ook

raar dat een geheime bron alsnog zijn (of een)
naam verteld.

2 belt 1 op.
De grap was dat Ido een mobieltje in zijn horloge
2: "In het lokaal van Van de Kooij heb ik iets
had en dat Jacco daar dan in spreekt. Bovendien
gevonden."
vertelt Lorette heel eerlijk dat ze eigenlijk heel
1: "Wat slim om te zoeken in het enige lokaal wat
dom bezig is geweest, terwijl je na een compliment
gesloten is doordat de leraar verdwenen is. Je hebt
meestal iets inhoudsloos zegt om je niet te
bij de briefing goed opgelet. Ga maar (3)
verspreken, zoals `Bedankt', `Inderdaad' en `Jij bent
vergezellen en zoeken waar hij zit."
ook geweldig hoor.'
2: "Ik ben eigenlijk alle lokalen onderzocht en toen
kwam ik deze bij toeval tegen, maar toch bedankt."

---

1&2 gaan naar Kooij's lokaal.
Lorette doet wederom iets doms door erin te
2 komt bij 3
trappen dat er bewijsmateriaal in de toilet ligt, wat
3: "Ik heb iets gevonden in deze WC."
eigenlijk ook zo is, (maar ook weer niet, of verklap
2: "Maar dat is de WC waar jij net uitkwam toch?"
ik nu teveel?) maar dat doet er niet toe. In ieder
3: "Het zit daar onderin, in die zwanenhals. Het
geval deed ze het vrijwillig en het was haar idee
was slim van me om niet door te trekken, want
het te doen. Merk op dat Gerwin zijn bril weer
daardoor zou ik eventueel bewijsmateriaal
heeft, terwijl hij hem vorige keer dat hij te zien was
vernietigen."
nog kwijt was, omdat dat later was gefilmd.

2: "O nee he. (steekt zijn arm in de WC). Als het
Het was een flauwe grap van Gerwin en ook een
maar niet zo'n flauwe grap van je is."
flauwe grap van de film, maar dit is toch televisie
3: "Nou eigenlijk wel."
op wereldniveau. Deze actie stond al vast voordat
2: "Hey, ik voel iets. Maar je zit wel verkeerd
Lorette die rol had, dus het was echt geen
hierzo. Je moest zoeken in een ander lokaal."
samenzwering. Bovendien had ze de eer een

herentoilet te betreden. Merk trouwens op dat

Lorette nog even verstrooid door gaat wroeten
terwijl Gerwin al bekende dat het een grap was.

3 kijkt op zijn hand, loopt de WC uit en kijkt weer
Ook Gerwin moest even laten zien dat hij heel
op zijn hand. "Het klopt ook nog!" zegt hij en gaat
goed een dom personage kon spelen en hij speelde
op zoek. Het is de WC ernaast.
dus alsof hij niet eens gemerkt had dat hij verkeerd
3: "Hey, maar dat is de damestoilet!" (spannende
zat. De schrijver wilde per se dat er een
muziek, licht knippert aan (gooi versterkte TL-
horrorscene in de film kwam zodat iedereen die
geluiden erin))
naar de toilet ging aan deze scene terug moest
2: "Klopt."
denken, zodat niemand die film zou vergeten,
maar dat zal wel niet gelukt zijn, bij nader inzien.

3 gaat naar binnen, flitsende beelden, gegil e.d.
Lorette doet alsof ze helemaal niets van Gerwins
2: "Ik ga weer terug naar de rest, ok? (loopt weg)"
lot weet en alsof zij er ook niks aan kon doen dat
hij daar terecht is gekomen.


1, 2 en 4 in Kooijs lokaal. Ze staren naar het bord,
In de film drukt Ido op het verkeerde lichtknopje,
bord niet zichtbaar voor kijker.
wat niet in het script stond. De grap is dus dat wat
1: "Hij heeft de crimescene met krijt voor ons zelfs
niet klopt is dat de contouren van het lichaam op
helemaal uitgewerkt. Maar er mist iets."
het bord staan. Dit heeft alleen Lorette door en
2: "Waar is het lijk?"
misschien de kijker ook wel. Als je iets mist is het
1: "Nee dat is het niet."
wel een lijk op een crimescene, maar Jacco vindt
4: "Waar is het motief? De motieven vormen het
dus dat het moordwapen belangrijker is, ook al is
thema."
het lijk altijd wel de kroongetuige. Ido laat weer
1: "Nee, ook niet." Bord zichtbaar, getekend net
zien dat hij wel het een en ander zijn nog te volgen
alsof er iemand is vermoord (weet je wel, contour
Nederlandse les weet en de grap is dat het lijkt
van lichaam met wit krijt, kogelhulzen getekend
alsof motieven van een moord samen een thema
(niet op dit bord, trouwens).
vormen. Let ook op de vage aanwijzingen van de
1: "Het is duidelijk dat het slachtoffer hier op dit
schrijver, zoals `Weet je wel'. De schrijver liet veel
bord is gevallen."
open voor degenen die de scenes opbouwden.
2: "Dat kan toch niet, dat bord hangt aan de muur

en zit stevig vast."


1: "Ik weet wat niet klopt: kijk eens hier (wijst naar
Zoals hiervoor gemeld mist Jacco dus een
contour van een krijtje): hier is een contour van het
moordwapen. De aanname dat iemand zo gierig is
moordwapen, een krijtje, getekend! Met het
dat hij een krijtje weer meeneemt naar de les waar
krijtje! Dat betekent dat hij dat krijtje mee heeft
hij zojuist iemand heeft vermoord (wat ook
genomen en er waarschijnlijk nog steeds mee
onwaarschijnlijk is, maar wie weet waar een leraar
schrijft. We gaan naar onze klas en gaan gegevens
toe in staat is) is ook nogal vreemd.
verzamelen om te zien waar het moordwapen is."

---