This is not the document you are looking for? Use the search form below to find more!
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI ANAK TERHADAP POLA ASUH ORANG TUA DENGAN ...
2.00 (4 votes)
Document Description
Belajar sangat diperlukan bagi setiap individu, terutama bagi seorang anak karena dengan belajar anak akan memperoleh pengetahuan mengenai apa yang ia pelajari. Motivasi dapat dikatakan sebagai keseluruhan daya penggerak dalam diri seseorang yang menimbulkan kegiatan belajar sehingga tujuan yang dikehendaki oleh subjek dapat tercapai. Motivasi belajar merupakan faktor psikis yang bersifat non intelektual. Belajar dapat dilakukan di mana saja dan kapan saja. Namun, untuk pertama kalinya aktivitas belajar dilakukan dalam lingkungan keluarga, sebab keluarga adalah pendidik pertama dari pengalaman anak-anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara persepsi anak terhadap pola asuh orang tua dengan motivasi belajar, mengetahui sejauh mana motivasi belajar siswa, dan mengetahui sejauh mana persepsi anak terhadap pola asuh orang tua. Hipotesis penelitian ini adalah ada hubungan positif antara persepsi terhadap pola asuh orang tua dengan motivasi belajar. Penelitian ini dilaksanakan di MAN I Salatiga pada siswa kelas XI IPS 2 dan XI IPS 4. Subjek penelitian berjumlah 64 siswa yang ditentukan dengan menggunakan purpossive non random sampling . Alat ukur yang digunakan adalah skala motivasi belajar dan skala persepsi terhadap pola asuh orang tua. Hasil analisis korelasi product moment diperoleh hasil koefisien korelasi sebesar 0,081 dengan p > 0,05 hal ini menunjukkan tidak ada hubungan positif yang signifikan antara persepsi terhadap pola asuh orang tua dengan motivasi belajar. Berdasarkan hasil penelitian dapat diambil kesimpulan bahwa tidak ada hubungan positif yang signifikan antara persepsi terhadap pola asuh orang tua dengan motivasi belajar. Subjek penelitian ini memiliki tingkat motivasi belajar yang tergolong tinggi, ditunjukkan dengan rerata empirik sebesar 103,469 dan rerata hipotetik sebesar 85, sedangkan Persepsi terhadap pola asuh orang tua yang dimiliki subjek tergolong positif, ditunjukkan dengan rerata sebesar 101,406 dan rerata hipotetik sebesar 80
File Details- Added: October, 17th 2010
- Reads: 1689
- Downloads: 198
- File size: 729.16kb
- Pages: 91
- content preview
- Name: ashton
Embed Code:
Related Documents
PENGARUH KETERLIBATAN ORANG TUA TERHADAP MINAT MEMBACA ANAK ...
by: monika, 11 pagesMinat membaca anak Sekolah Dasar masih rendah dan belum ada cara yang efektif untuk meningkatkannya. Keterlibatan orang tua diyakini dapat meningkatkan minat membaca anak. Dalam keluarga miskin, ...
Ket. ijin orang tua
by: donna, 1 pagesSURAT KETERANGAN IJIN ORANG TUA Yang bertanda tangan dibawah ini saya : Nama : …………………………………………. Umur ...
DAMPAK PERILAKU PENGGUNAAN MINUMAN KERAS DI KALANGAN REMAJA DI ...
by: ermenegilda, 11 pagesodernisasi yang dikatakan sebagai tonggak awal kemajuan zaman telah memberikan pengaruh dan dampak kemanusiaan yang luar biasa pada abad kedua puluh ini. Modernisasi juga membawa dampak perubahan ...
I PENGARUH KELUARGA TERHADAP KENAKALAN ANAK
by: ville, 8 pagesKedudukan dan fungsi suatu keluarga dalam kehidupan manusia bersifat primer dan fundamental. Keluarga pada hakekatnya merupakan wadah pembentukan masing-masing anggotanya, terutama anak-anak yang ...
CARA MENINGKATKAN BERAT BADAN, TIPS MENAIKKAN BERAT BADAN, TIPS BADAN MENJADI GEMUK, TIPS MEMBUAT BADAN GEMUK, TIPS AGAR BADAN GEMUK, TIPS DAN RESEP GEMUK, TIPS BISA GEMUK, TIPS BIAR CEPAT GEMUK, CALL: REKO HANDOYO, 081389411679, 081932985325, BINTARO JAK
by: abrahamhandoyo, 1 pagesCARA MENINGKATKAN BERAT BADAN, TIPS MENAIKKAN BERAT BADAN, TIPS BADAN MENJADI GEMUK, TIPS MEMBUAT BADAN GEMUK, TIPS AGAR BADAN GEMUK, TIPS DAN RESEP GEMUK, TIPS BISA GEMUK, TIPS BIAR CEPAT GEMUK, ...
CARA MENAIKKAN BERAT BADAN, TIPS MENAIKKAN BERAT BADAN, TIPS BADAN MENJADI GEMUK, TIPS MEMBUAT BADAN GEMUK, TIPS AGAR BADAN GEMUK, TIPS DAN RESEP GEMUK, TIPS BISA GEMUK, TIPS BIAR CEPAT GEMUK, CALL: REKO HANDOYO, 081389411679, 081932985325, BINTARO JAKART
by: REKO HANDOYO, 1 pagesCARA MENAIKKAN BERAT BADAN, TIPS MENAIKKAN BERAT BADAN, TIPS BADAN MENJADI GEMUK, TIPS MEMBUAT BADAN GEMUK, TIPS AGAR BADAN GEMUK, TIPS DAN RESEP GEMUK, TIPS BISA GEMUK, TIPS BIAR CEPAT GEMUK, CALL: ...
CARA MENAIKKAN BERAT BADAN, TIPS MENAIKKAN BERAT BADAN, TIPS BADAN MENJADI GEMUK, TIPS MEMBUAT BADAN GEMUK, TIPS AGAR BADAN GEMUK, TIPS DAN RESEP GEMUK, TIPS BISA GEMUK, TIPS BIAR CEPAT GEMUK, CALL: REKO HANDOYO, 081389411679, 081932985325, BINTARO JAKART
by: abrahamhandoyo, 1 pagesCARA MENAIKKAN BERAT BADAN, TIPS MENAIKKAN BERAT BADAN, TIPS BADAN MENJADI GEMUK, TIPS MEMBUAT BADAN GEMUK, TIPS AGAR BADAN GEMUK, TIPS DAN RESEP GEMUK, TIPS BISA GEMUK, TIPS BIAR CEPAT GEMUK, CALL: ...
CARA NAMBAH BERAT BADAN, MAKANAN PENAMBAH BERAT BADAN, TIPS DAN RESEP GEMUK, TIPS BISA GEMUK
by: abrahamhandoyo, 2 pagesCARA NAMBAH BERAT BADAN, MAKANAN PENAMBAH BERAT BADAN, TIPS DAN RESEP GEMUK, TIPS BISA GEMUK, TIPS BIAR CEPAT GEMUK, BAGAIMANA CARA MENAMBAH BERAT BADAN. INFORMASI DAN PEMESANAN PRODUK HUBUNGI: REKO ...
PENGARUH PENGENALAN KOMPUTER PADA PERKEMBANGAN PSIKOLOGI ANAK ...
by: alta, 3 pagesMeningkatnya jumlah waktu yang dipergunakan oleh anak-anak di rumah dan di sekolah dalam berinteraksi dengan komputer menimbulkan pertanyaan tentang bagaimana teknologi komputer mempengaruhi ...
OBAT ASMA ALAMI, OBAT TRADISIONAL ASMA, OBAT SAKIT ASMA, OBAT ASMA ANAK, PENGOBATAN PENYAKIT ASMA dari NRG Tea Herbal for Life . Pemesanan Hubungi: REKO HANDOYO, 081389411679, 081932985325 JAKARTA INDONESIA. http://produkherbalsehat.blogspot.com
by: abrahamhandoyo, 2 pagesOBAT ASMA ALAMI, OBAT TRADISIONAL ASMA, OBAT SAKIT ASMA, OBAT ASMA ANAK, PENGOBATAN PENYAKIT ASMA dari NRG Tea Herbal for Life . Pemesanan Hubungi: REKO HANDOYO, 081389411679, 081932985325 JAKARTA ...
Content Preview
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI ANAK TERHADAP POLA
ASUH ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR
Skripsi
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
dalam mencapai derajat Sarjana S-1 Psikologi
Disusun Oleh:
ATHIYYATUN NAJAH
F 100020239
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2007
ii
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI ANAK TERHADAP POLA
ASUH ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR
Yang diajukan oleh :
Athiyyatun Najah
F100020239
Telah disetujui untuk dipertahankan
di depan dewan penguji
Telah disetujui oleh :
Pembimbing I
Drs. Daliman, SU. Tanggal, 02 Agustus 2007
Pembimbing II
Lusi Nuryanti, S.Psi Tanggal, 03 Oktober 2007
iii
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI ANAK TERHADAP POLA
ASUH ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR
Yang diajukan oleh :
Athiyyatun Najah
F100020239
Telah dipertahankan di depan dewan penguji
Pada tanggal
10 November 2007
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Penguji Utama
Drs. Daliman, SU. _____________________
Penguji I
Lusi Nuryanti, S.Psi _____________________
Penguji II
Dra. Hj. Yuliani P. M.Si _____________________
Surakarta, November 2007
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Psikologi
Dekan
Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si
iv
MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.
(Q.S. Al Insyiroh : 6)
Segalanya tercapai kalau kamu yakin,
keyakinanlah yang membuat segalanya tercapai.
(Frank Lloyd Wright)
Tidak ada masalah yang terlalu besar untuk dihadapi,
tidak ada langkah yang terlalu panjang untuk dijalani,
dan tidak ada orang yang terlalu sulit untuk dihadapi
ketika kita mampu menyikapi setiap peristiwa yang terjadi
dengan hati yang jernih dan kepala yang dingin.
(penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan segenap cinta dan ketulusan hati
sebuah karya sederhana ini penulis
persembahkan untuk :
☺
Ayah dan Ibu
☺
Adik-adikku
☺
Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
ﻢﻴﺣﺮﻟأ ﻦﻤﺣﺮﻟأ ﷲا ﻢﺴﺑ
Assalamu’alaikum wr.wb.
Alhamdulillahirabbil’alamin. Puji syukur kehadirat Allah SWT yang
telah melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan penelitian dan penulisan skripsi ini. Penulis menyadari
keterbatasan pengetahuan yang dimiliki, sehingga bimbingan, pengarahan, dan
bantuan telah banyak penulis peroleh dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis
mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat :
1. Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si, selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Bapak Drs. Daliman SU, selaku Pembimbing Utama yang telah banyak
meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, pengarahan, serta
dorongan yang sangat berharga bagi penulis.
3.
Ibu Lusi Nuryanti S.Psi, selaku Pembimbing Pendamping yang berkenan
dengan kesabaran, ketelitian, pengarahan, serta dorongan yang sangat
berharga bagi penulis.
4.
Ibu Dr. Nanik Prihartanti, selaku Pembimbing Akademik yang senantiasa
memberikan pengarahan dan bimbingan selama penulis menempuh studi di
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
5. Seluruh staf pengajar dan karyawan di Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan ilmu yang sangat
vii
bermanfaat dan yang telah membantu kelancaran proses penulisan skripsi
ini.
6.
Bapak Kholid Trenggono, selaku kepala sekolah MAN 1 Salatiga yang telah
memberikan ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
7.
Ayah dan Ibu tercinta, terima kasih atas segala yang telah diberikan baik
materiil maupun spirituil.
8.
Adik-adik penulis, yang selalu menyertai langkah penulis.
9.
Teman-teman kelas A dan kelas E angkatan 2002 yang telah memberikan
persahabatan yang indah.
10. Teman-teman kost “VALENTINE”, terima kasih atas kebersamaannya.
11. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu yang telah
membantu kelancaran penyusunan skripsi ini.
Hanya ucapan terima kasih yang penulis haturkan, semoga amal
kebaikan yang telah diberikan mendapat balasan yang melimpah dari Allah SWT
dan harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semuanya.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL DEPAN...........................................................................i
HALAMAN JUDUL.............................................................................................ii
HALAMAN PERSETUJUAN.............................................................................iii
HALAMAN PENGESAHAN..............................................................................iv
HALAMAN MOTTO...........................................................................................v
HALAMAN PERSEMBAHAN..........................................................................vi
KATA PENGANTAR........................................................................................vii
DAFTAR ISI........................................................................................................ix
DAFTAR TABEL..............................................................................................xiii
DAFTAR LAMPIRAN......................................................................................xiv
ABSTRAK..........................................................................................................xv
BAB I. PENDAHULUAN.....................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah.......................................................................1
B. Tujuan Penelitian..................................................................................6
C. Manfaat Penelitian................................................................................6
BAB II. LANDASAN TEORI...............................................................................7
A. Motivasi Belajar...................................................................................7
1. Pengertian motivasi........................................................................7
2. Pengertian belajar...........................................................................8
3. Pengertian motivasi belajar..........................................................10
4. Aspek-aspek motivasi belajar.......................................................11
ix
5. Peran motivasi terhadap prestasi belajar......................................13
6. Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar....................13
7. Ciri-ciri individu yang memiliki motivasi belajar tinggi..............16
B. Persepsi terhadap Pola Asuh OrangTua...............................................17
1. Pengertian persepsi......................................................................17
2. Jenis-jenis persepsi......................................................................18
3. Proses terjadinya persepsi............................................................19
4. Pengertian pola asuh orang tua....................................................20
5. Pengertian persepsi terhadap pola asuh orang tua.......................21
6. Faktor yang mempengaruhi persepsi terhadap
pola asuh orang tua.....................................................................22
7. Aspek-aspek persepsi terhadap pola asuh orang tua...................23
C. Hubungan Antara Persepsi Anak terhadap
Pola Asuh Orang Tua dengan Motivasi Belajar..................................26
D. Hipotesis.............................................................................................29
BAB III. METODE PENELITIAN....................................................................30
A. Indentifikasi Variabel Penelitian........................................................30
1. Variabel Bebas............................................................................30
2. Variabel Tergantung...................................................................30
B. Definisi Operasional Variabel.............................................................30
1. Motivasi Belajar..........................................................................31
2. Persepsi terhadap Pola Asuh Orang Tua....................................31
C. Subjek Penelitian................................................................................32
x
1. Populasi.......................................................................................32
2. Sampel..........................................................................................32
3. Teknik Sampling.........................................................................33
D. Metode Pengumpulan Data.................................................................33
1. Skala Motivasi Belajar................................................................34
2. Skala Persepsi terhadap Pola Asuh Orang Tua...........................35
E. Validitas dan Reliabilitas.....................................................................36
1. Validitas.......................................................................................36
2. Reliabilitas...................................................................................37
F. Metode Analisis Data...........................................................................38
BAB IV. LAPORAN PENELITIAN..................................................................41
A. Persiapan Penelitian............................................................................41
1. Orientasi Kancah Penelitian..........................................................41
2. Persiapan Alat Pengumpulan Data................................................41
3. Pelaksanaan Uji Coba....................................................................43
4. Perhitungan Validitas dan Reliabilitas..........................................43
B. Pelaksanaan Penelitian........................................................................45
1. Pengumpulan Data.........................................................................45
2. Pelaksanaan Skoring......................................................................46
C. Analisis Data Penelitian......................................................................47
1. Uji Normalitas...............................................................................47
2. Uji Linieritas.................................................................................47
3. Hasil Analisa Data........................................................................47
xi
ASUH ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR
Skripsi
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
dalam mencapai derajat Sarjana S-1 Psikologi
Disusun Oleh:
ATHIYYATUN NAJAH
F 100020239
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2007
ii
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI ANAK TERHADAP POLA
ASUH ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR
Yang diajukan oleh :
Athiyyatun Najah
F100020239
Telah disetujui untuk dipertahankan
di depan dewan penguji
Telah disetujui oleh :
Pembimbing I
Drs. Daliman, SU. Tanggal, 02 Agustus 2007
Pembimbing II
Lusi Nuryanti, S.Psi Tanggal, 03 Oktober 2007
iii
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI ANAK TERHADAP POLA
ASUH ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR
Yang diajukan oleh :
Athiyyatun Najah
F100020239
Telah dipertahankan di depan dewan penguji
Pada tanggal
10 November 2007
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Penguji Utama
Drs. Daliman, SU. _____________________
Penguji I
Lusi Nuryanti, S.Psi _____________________
Penguji II
Dra. Hj. Yuliani P. M.Si _____________________
Surakarta, November 2007
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Psikologi
Dekan
Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si
iv
MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.
(Q.S. Al Insyiroh : 6)
Segalanya tercapai kalau kamu yakin,
keyakinanlah yang membuat segalanya tercapai.
(Frank Lloyd Wright)
Tidak ada masalah yang terlalu besar untuk dihadapi,
tidak ada langkah yang terlalu panjang untuk dijalani,
dan tidak ada orang yang terlalu sulit untuk dihadapi
ketika kita mampu menyikapi setiap peristiwa yang terjadi
dengan hati yang jernih dan kepala yang dingin.
(penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan segenap cinta dan ketulusan hati
sebuah karya sederhana ini penulis
persembahkan untuk :
☺
Ayah dan Ibu
☺
Adik-adikku
☺
Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
ﻢﻴﺣﺮﻟأ ﻦﻤﺣﺮﻟأ ﷲا ﻢﺴﺑ
Assalamu’alaikum wr.wb.
Alhamdulillahirabbil’alamin. Puji syukur kehadirat Allah SWT yang
telah melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan penelitian dan penulisan skripsi ini. Penulis menyadari
keterbatasan pengetahuan yang dimiliki, sehingga bimbingan, pengarahan, dan
bantuan telah banyak penulis peroleh dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis
mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat :
1. Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si, selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Bapak Drs. Daliman SU, selaku Pembimbing Utama yang telah banyak
meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, pengarahan, serta
dorongan yang sangat berharga bagi penulis.
3.
Ibu Lusi Nuryanti S.Psi, selaku Pembimbing Pendamping yang berkenan
dengan kesabaran, ketelitian, pengarahan, serta dorongan yang sangat
berharga bagi penulis.
4.
Ibu Dr. Nanik Prihartanti, selaku Pembimbing Akademik yang senantiasa
memberikan pengarahan dan bimbingan selama penulis menempuh studi di
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
5. Seluruh staf pengajar dan karyawan di Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan ilmu yang sangat
vii
bermanfaat dan yang telah membantu kelancaran proses penulisan skripsi
ini.
6.
Bapak Kholid Trenggono, selaku kepala sekolah MAN 1 Salatiga yang telah
memberikan ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
7.
Ayah dan Ibu tercinta, terima kasih atas segala yang telah diberikan baik
materiil maupun spirituil.
8.
Adik-adik penulis, yang selalu menyertai langkah penulis.
9.
Teman-teman kelas A dan kelas E angkatan 2002 yang telah memberikan
persahabatan yang indah.
10. Teman-teman kost “VALENTINE”, terima kasih atas kebersamaannya.
11. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu yang telah
membantu kelancaran penyusunan skripsi ini.
Hanya ucapan terima kasih yang penulis haturkan, semoga amal
kebaikan yang telah diberikan mendapat balasan yang melimpah dari Allah SWT
dan harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semuanya.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL DEPAN...........................................................................i
HALAMAN JUDUL.............................................................................................ii
HALAMAN PERSETUJUAN.............................................................................iii
HALAMAN PENGESAHAN..............................................................................iv
HALAMAN MOTTO...........................................................................................v
HALAMAN PERSEMBAHAN..........................................................................vi
KATA PENGANTAR........................................................................................vii
DAFTAR ISI........................................................................................................ix
DAFTAR TABEL..............................................................................................xiii
DAFTAR LAMPIRAN......................................................................................xiv
ABSTRAK..........................................................................................................xv
BAB I. PENDAHULUAN.....................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah.......................................................................1
B. Tujuan Penelitian..................................................................................6
C. Manfaat Penelitian................................................................................6
BAB II. LANDASAN TEORI...............................................................................7
A. Motivasi Belajar...................................................................................7
1. Pengertian motivasi........................................................................7
2. Pengertian belajar...........................................................................8
3. Pengertian motivasi belajar..........................................................10
4. Aspek-aspek motivasi belajar.......................................................11
ix
5. Peran motivasi terhadap prestasi belajar......................................13
6. Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar....................13
7. Ciri-ciri individu yang memiliki motivasi belajar tinggi..............16
B. Persepsi terhadap Pola Asuh OrangTua...............................................17
1. Pengertian persepsi......................................................................17
2. Jenis-jenis persepsi......................................................................18
3. Proses terjadinya persepsi............................................................19
4. Pengertian pola asuh orang tua....................................................20
5. Pengertian persepsi terhadap pola asuh orang tua.......................21
6. Faktor yang mempengaruhi persepsi terhadap
pola asuh orang tua.....................................................................22
7. Aspek-aspek persepsi terhadap pola asuh orang tua...................23
C. Hubungan Antara Persepsi Anak terhadap
Pola Asuh Orang Tua dengan Motivasi Belajar..................................26
D. Hipotesis.............................................................................................29
BAB III. METODE PENELITIAN....................................................................30
A. Indentifikasi Variabel Penelitian........................................................30
1. Variabel Bebas............................................................................30
2. Variabel Tergantung...................................................................30
B. Definisi Operasional Variabel.............................................................30
1. Motivasi Belajar..........................................................................31
2. Persepsi terhadap Pola Asuh Orang Tua....................................31
C. Subjek Penelitian................................................................................32
x
1. Populasi.......................................................................................32
2. Sampel..........................................................................................32
3. Teknik Sampling.........................................................................33
D. Metode Pengumpulan Data.................................................................33
1. Skala Motivasi Belajar................................................................34
2. Skala Persepsi terhadap Pola Asuh Orang Tua...........................35
E. Validitas dan Reliabilitas.....................................................................36
1. Validitas.......................................................................................36
2. Reliabilitas...................................................................................37
F. Metode Analisis Data...........................................................................38
BAB IV. LAPORAN PENELITIAN..................................................................41
A. Persiapan Penelitian............................................................................41
1. Orientasi Kancah Penelitian..........................................................41
2. Persiapan Alat Pengumpulan Data................................................41
3. Pelaksanaan Uji Coba....................................................................43
4. Perhitungan Validitas dan Reliabilitas..........................................43
B. Pelaksanaan Penelitian........................................................................45
1. Pengumpulan Data.........................................................................45
2. Pelaksanaan Skoring......................................................................46
C. Analisis Data Penelitian......................................................................47
1. Uji Normalitas...............................................................................47
2. Uji Linieritas.................................................................................47
3. Hasil Analisa Data........................................................................47
xi
Paid (e)Books
Indonesian Sea Nomads: Money, Magic and Fear of the Orang Suku Laut (Routledgecurzon-Iias Asian Studies…
$165.75 - $196.75
Add New Comment