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Modelo Pedagogico Tics
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INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOS脡ambientes de aprendizaje significativos y constructivos que integran laS tic鈥橲 como un recurso facilitador en la educaci贸n MUNICIPIO DE LA UNION - DEPARTAMENTO DEL VALLE…
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- INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOS脡
ambientes de aprendizaje significativos y constructivos que integran laS tic鈥橲 como un recurso facilitador en la educaci贸n
MUNICIPIO DE LA UNION - DEPARTAMENTO DEL VALLE DEL CAUCA - MISI脫N
La Instituci贸n Educativa San Jos茅 centro oficial de formaci贸n cristiano cat贸lica, promueve la vivencia de los valores Providencia: el amor, el respeto, la responsabilidad, la justicia y la solidaridad; potencia el desarrollo humano, las capacidades intelectuales y las competencias laborales espec铆ficas en el campo comercial, articula la Educaci贸n media t茅cnica con la Educaci贸n T茅cnica Profesional, permitiendo a la persona construir su proyecto de vida y desempe帽arse exitosamente en el 谩mbito profesional, laboral y productivo. - VISI脫N
La Instituci贸n Educativa San Jos茅 busca constituirse en el pr贸ximo quinquenio como una Instituci贸n de Educaci贸n p煤blica de alta calidad en los niveles de: preescolar, b谩sica primaria, b谩sica secundaria, media t茅cnica especialidad secretariado comercial sistematizado y t茅cnica profesional; proyectando a la regi贸n personas que vivencien los valores Providencia, se apropien del conocimiento, sean capaces de liderar procesos de cambio y contribuyan en la construcci贸n de una sociedad m谩s justa y m谩s humana. - RESULTADOS Y LOGROS
Categorizaci贸n de la Instituci贸n ante el MEN por el ICFES ALTO.
脷nica Instituci贸n GAGEM N潞 6 con esta categor铆a, en el norte del Valle solo seis.
Programa becas 鈥淎ndr茅s Hurtado鈥 ocho estudiantes (INFIVALLE).
Programa INFIVALLE apoyo para educaci贸n superior. - NECESIDAD EDUCATIVA
Responde al vinculo que pretendemos establecer los miembros de la comunidad educativa y circundante con los problemas de orden ambiental y que repercuten en la soluci贸n a las necesidades de orden econ贸mico, social y pol铆tico de la instituci贸n educativa, municipio, regi贸n y el pa铆s. - JUSTIFICACION
- El deterioro de nuestro planeta ha llevado al hombre y a m煤ltiples organizaciones a buscar alternativas que conlleven a su conservaci贸n, debido a la contaminaci贸n y al inadecuado manejo de los recursos naturales.
- Las Instituciones Educativas somos responsables de propiciar espacios con miras a la protecci贸n y conservaci贸n del medio ambiente.
- Desde el 谩mbito escolar se trazar谩n actividades encaminadas a acciones mejoradoras desde las diferentes 谩reas con el uso de las Tic鈥檚.
- OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de cuidar y proteger nuestro medio ambiente a trav茅s del uso de las Tic鈥檚. - OBJETIVOS
OBJETIVOS ESPECIFICOS- Fomentar en los estudiantes h谩bitos sobre el manejo adecuado de residuos.
- Educar e informar sobre la clasificaci贸n de los diferentes residuos.
- Realizar campa帽as educativas para la conservaci贸n del medio ambiente.
- Aplicar los conocimientos aprendidos sobre el manejo adecuado de los recursos naturales en la vida cotidiana.
- OBJETIVOS
OBJETIVOS ESPECIFICOS- Incorporar las Tic鈥檚 en el proceso de ense帽anza aprendizaje y cuidado de la conservaci贸n del medio ambiente.
- Facilitar e inspirar el aprendizaje y la creatividad de los estudiantes.
- Integrar las Tic鈥檚 en las diferentes 谩reas del conocimiento.
- Dise帽ar y desarrollar experiencias de aprendizaje y evaluaciones propias de la era digital.
- METODOLOGIA
MODELO PEDAGOGICO
La Instituci贸n Educativa San Jos茅 viene implementando El modelo de pedagog铆a conceptual, el cual se soporta en una propuesta donde se concibe al ser humano en tres sistemas fundamentales: sistema afectivo, sistema cognitivo y sistema expresivo. - METODOLOGIA
MODELO PEDAGOGICO
Las Tic鈥檚 han contribuido en la creaci贸n y desarrollo de estrategias de educaci贸n que refuerzan o posibilitan de manera m谩s did谩ctica el modelo de Pedagog铆a Conceptual.
La realizaci贸n del proyecto nos permite articular el modelo de ense帽anza con herramientas tecnol贸gicas que contribuyen a un aprendizaje significativo, ya que las Tic鈥檚 adem谩s de motivar, ampl铆an la gama de informaci贸n de la cual puede disponer el estudiante en el desarrollo y aprehensi贸n de saberes espec铆ficos. - ACTIVIDADES
- Desde el 谩rea de Ciencias Naturales, se busca que los estudiantes conozcan la problem谩tica del planeta, por el mal uso de los deshechos y de los recursos naturales. Utilizando la red, buscando informaci贸n con la cual elaborar谩n folletos, pasacalles, carteles, tarjetas, afiches, a trav茅s del software 鈥淧ublisher鈥.
- Desde el 谩rea de Tecnolog铆a e Inform谩tica se crear谩 un foro virtual donde el tema central sea la contaminaci贸n y recuperaci贸n del medio ambiente. Adem谩s se crear谩n Blog鈥檚 y se dise帽ar谩n Sitios web.
- ACTIVIDADES
- Desde el 谩rea de art铆stica tratar la importancia del reciclaje y el aprovechamiento de los materiales reciclados. Elaborando creaciones art铆sticas con los programas paint y PowerPoint.
- Desde el 谩rea de Matem谩ticas a trav茅s de Internet buscar informaci贸n de empresas productoras de bolsa pl谩sticas sobre los costos de producci贸n y comercializaci贸n de las bolsas. Consultar sobre la reutilizaci贸n de las bolsas pl谩sticas, el valor econ贸mico que se puede recuperar con un buen proceso de reciclaje. Presentar un foro a trav茅s de internet sobre los resultados de la investigaci贸n.
- RESULTADOS
- Manejo de herramientas tecnol贸gicas para publicar sus conocimientos y puntos de vista frente al medio ambiente.
- Competencia en: escritura, lectura, argumentaci贸n y producci贸n textual.
- Conocimientos sobre cuidado, protecci贸n y conservaci贸n del medio ambiente.
Permite m煤ltiples posibilidades de estrategias para implementar en cualquier 谩rea y/o asignatura, posibilitando la construcci贸n de saberes significativos y el desarrollo de competencias espec铆ficas en cada grado.
El uso de las tics es un nueva oportunidad para potenciar no solo las dimensiones de desempe帽o de los docentes si no de los estudiantes. - EVALUACI脫N
- Atendiendo a estos par谩metros y al proyecto鈥 Amigos del Planeta鈥, finalizada cada una de las actividades planteadas, el docente socializar谩 la experiencia con los estudiantes y presentar谩n un informe con las evidencias del proceso a los integrantes del proyecto, quienes har谩n las correcciones necesarias y sugerencias para mejorar los resultados y la editar谩n en el blog.
- Frente a los nuevos retos del siglo XXI, se exigen conocimiento y destrezas para desarrollar m煤ltiples actividades en pro del desarrollo de una sociedad.
- Las TICS herramienta permanente para potenciar el desarrollo de competencias en los estudiantes pues no s贸lo conlleva al conocimiento sino que a trav茅s de esta se concretan los m煤ltiples saberes: saber ser, saber actuar el saber decir, el saber hacer鈥.
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