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NORMAS ICONTEC

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NORMAS ICONTEC
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ANEXONORMAS ICONTEC PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOSTeniendo en cuenta que en el Tecnológico de Antioquia no se exige la presentación de tesis, para optar por ninguno de los títulos que otorga, este documento se fundamenta en las normas del ICONTEC, pero se le han hecho algunas modificaciones, atendiendo a las características de un trabajo escrito y a las necesidades de la comunidad educativa.RECOMENDACIONES GENERALES1. Todo trabajo escrito debe tener una presentación nítida y ordenada, a máquina, en procesador de palabras o en imprenta. 2 El trabajo debe estar exento de errores mecanográfico, ortográficos, gramaticales y de redacción. Para el uso de la puntuación, se deben seguir las reglas ortográficas de la lengua española.3. El papel será en tamaño carta, de color blanco, además su opacidad y calidad debe facilitar la impresión, la lectura y la reproducción del trabajo.3 El documento será impreso por un solo lado4 El texto se escribe a una interlínea y los títulos se separan de sus respectivos contenidos con doble interlínea. 6. El título de cada capítulo debe comenzar en una hoja independiente, a 3 cm. del borde superior.7. El texto debe llegar hasta el margen inferior establecido. Se debe evitar títulos o subtítulos solos al final de la página o renglones sueltos.8. Para resaltar, puede usarse letra cursiva o negrilla. Los términos de otras lenguas que aparezcan dentro del texto se escriben en cursiva.9. La numeración de las hojas debe hacerse en forma consecutiva y en números arábigos, excepto las pastas y las guardas, las cuales no se numeran, pero sí se cuentan. Se inicia con el número 3. Se debe ubicar en el centro a 2 cmdel borde inferior de la hoja, dentro del margen. No debe utilizarse numeración compuesta como 13A, 14B o 17 bis, entre otros. Esto indica superposición de texto en el documento.10. El trabajo se debe redactar de manera impersonal, esto corresponde a la tercera persona del singular, por ejemplo: se hace, se enuncia, se definió, se comparó...11. Todos los párrafos del documento comienzan contra el margen izquierdo y sin dejar sangría, exceptuando la cita directa extensa (tiene más de cinco renglones y se escribe dejando cuatro espacios tanto a la izquierda como a la derecha). Cada espacio corresponde a una letra.12. Dentro de un texto cuando se usan de manera aislada los números enteros desde cero hasta nueve, se escriben con letras, por ejemplo: en cinco oportunidades, cuatro veces. Cuando hacen parte de un rango, categoría o serie y cuando se presentan combinaciones con números mayores de nueve, se escriben con número, por ejemplo: de 7 a 12, niños de 8, 9 y 10 años. 14. Después de punto seguido se deja un espacio y de punto aparte un interlineado 15. Los dos puntos (:) se escriben inmediatamente después de la palabra, seguidos de un espacio y el texto comienza con minúscula, a excepción de los casos en que haya que usar la mayúscula por regla ortográfica.16. La primera hoja de cada capítulo, de los preliminares y de los complementarios, se inician en una nueva hoja y con las siguientes márgenes:•Izquierda4 cm;•Derecha2 cm;•Superior3 cm, e•Inferior 3 cmPARTES DE UN TRABAJO ESCRITOTodo trabajo escrito consta de: preliminares, cuerpo del trabajo y complementarios1. PRELIMINARESSon los elementos que anteceden y presentan el trabajo, van ubicados en su inicio y antes del cuerpo; sus títulos no van precedidos de numeral. Los preliminares son:1.1 TAPAS O PASTASLáminas de cartón, plástico u otros materiales que protegen el trabajo, encuadernado, anillado o empastado. De acuerdo con la extensión del trabajo y los requerimientos del profesor, la pasta puede obviarse y sólo exigirse las guardas. Esta parte del trabajo puede llevar o no, información, ilustraciones o ambas.1.2 GUARDASSon dos hojas en blanco que se ubican una, al principio y la otra, al final del trabajo y van contiguas a las pastas.1.3 PORTADAPresenta los siguientes elementos, que se escriben en bloques equidistantes (a igual distancia) entre sí y centrados. (ver ejemplo en la pág. ____)• Título del trabajo. Se anota a tres centímetros del borde superior de la hoja y con mayúscula sostenida. No debe ir subrayado.• Nombre (s) y apellido (s) del autor (es). Se escriben con mayúscula sostenida y en orden alfabético por apellidos. •Nombre de la asignatura. Seescribe con mayúscula inicial.• Nombre del profesor (a). Se escribe con mayúscula sostenida. Debajo de éste, centrado, a renglón seguido y con mayúscula inicial, se anota la palabra profesor (a). • Nombre de la institución, dependencia, programa, ciudad y año. Cada uno de estos elementos va escrito en mayúscula sostenida, y a renglón seguido. 1.4 PÁGINA DE CONTENIDOEn esta página se enuncian los títulos de primero, segundo, tercero y cuarto nivel y la relación de los materiales complementarios del trabajo en el mismo orden en que aparecen y los números de las páginas donde se encuentran. (ver ejemplo pág ____)Se escribe el término CONTENIDO en mayúscula sostenida, centrado a tres cm del borde superior de la hoja. Los títulos relacionados en el contenido no llevan punto final.El número de la página correspondiente se ubica en una columna hacia el margen derecho, encabezada con la abreviatura ”pág.”, escrita con minúscula inicial y seguida de punto. Dicha abreviatura se escribe a doble interlínea después de la palabra “contenido” y de igual manera, el texto se inicia a doble interlínea después de la abreviatura “pág”. •El primer elemento del contenido es la INTRODUCCIÓN. Se escribe sin numeral, pegado a la margen izquierda y en mayúscula sostenida.•Los títulos correspondientes a cada uno de los niveles se separan entre sí con una interlínea en blanco, cualquiera que sea el nivel. Cada vez que se enuncie un título de primer nivel se dejan dos interlíneas en blanco, las divisiones mayores o de primer nivel del texto (capítulos), se escriben en mayúscula sostenida, antecedidos por el numeral correspondiente y separados de éste por un punto y dos espacios. La identificación de la página en la cual están ubicados, se coloca en la columna correspondiente a pág.• Los títulos correspondientes a las primeras divisiones de los capítulos (segundo nivel o subcapítulos) se escriben con mayúscula sostenida. Del tercer nivel en adelante, se escribe la primera palabra con mayúscula inicial. En ambos casos, van antecedidos por el numeral correspondiente y separados de éste por dos espacios y sin punto.• Cuando un título de cualquier nivel ocupe más de un renglón, el segundo renglón y los subsiguientes se separan con una interlínea y se comienzan en el margen izquierdo.• Los títulos correspondientes al material complementario (bibliografía y anexos), se escriben con mayúscula sostenida y se indica la página donde están ubicados. No van antecedidos por numerales. 1.5 LISTAS ESPECIALESEn las listas especiales se relacionan los títulos de las ilustraciones, tales como tablas, cuadros, símbolos, signos, abreviaturas, anexos y otros elementos similares que forman parte del trabajo. El título de la lista especial se escribe centrado, en mayúscula sostenida y a tres cm del borde superior de la hoja. Las palabras tabla, figura, anexos y las abreviaturas, entre otras, se escriben con mayúscula inicial, seguidas del número correspondiente, o letra en los anexos, seguido de punto. A continuación, se escribe el título con mayúscula inicial, y el número de la página en que está ubicado se coloca en una columna hacia el margen derecho, encabezada con la abreviatura “pág.“. Si el título de la tabla, figura, anexo u otros, ocupa más de un renglón, el segundo y los subsiguientes se escriben contra el margen izquierdo. Entre renglón y renglón se deja una interlínea. 1.6 GLOSARIOEs la lista alfabética de términos y sus definiciones o explicaciones necesarios para la comprensión del trabajo o documento. La existencia del glosario no justifica la omisión de una explicación en el texto la primera vez que aparece un término. El título GLOSARIO se escribe con mayúscula sostenida, centrado, a tres cm del borde superior de la hoja. No va antecedido de numerales. El primer término aparece a dos interlíneas del título glosario, contra el margen izquierda. Los términos se escriben con mayúscula sostenida seguidos de dos puntos y en orden alfabético. La definición correspondiente se coloca después de los dos puntos, se deja un espacio y se inicia con minúscula. Si ocupa más de un renglón, el segundo y los subsiguientes se escriben a renglón seguido y contra el margen izquierdo. Entre término y término se deja una interlínea.2. CUERPO DEL TRABAJOEs la parte central del desarrollo del trabajo. Está conformado, en su orden, por introducción, capítulos (con sus correspondientes subdivisiones), conclusiones y recomendaciones. Las citas y notas de pié de página pueden aparecer en cualquiera de estos elementos.2.1 INTRODUCCIÓNSe encabeza con la palabra “introducción” (como título), centrada y en mayúscula sostenida, a tres cm del borde superior de la hoja. No va precedido por numeral. El texto se inicia, dejando dos interlíneas en blanco y contra el margen izquierdo, En la introducción se debe responder, en párrafos independientes, a cada una de las siguientes preguntas:• Sobre qué trata el trabajo.• Por qué es importante el trabajo.• Qué objetivos pretende el trabajo.• Cómo se realizó. • Qué limitaciones u obstáculos se presentaron para su realización.• Qué logros se obtuvieron.2.2 CAPÍTULOSSon las divisiones mayores del trabajo. En ellos se estructura o desarrolla la parte central del trabajo y dan cuenta de la comprensión del tema por parte del estudiante.Toda división o capítulo, a su vez, puede subdividirse en otros niveles y sólo se enumera hasta el cuarto nivel. De la quinta subdivisión en adelante, cada nueva división o ítem puede ser señalada con viñetas, conservando el mismo estilo de ésta, a lo largo de todo el documento. Las subdivisiones, las viñetas y sus textos acompañantes deben presentarse sin sangría y justificados.PRIMER NIVEL SEGUNDO NIVEL TERCER NIVELCUARTO NIVEL (Capítulos) (subcapítulos) (divisiones de subcapítulos)1. 1.1 1.1.1 1.1.1.1 1.1.1.2 1.21.2.1 1.2.1.12 2.12.1.1 2.1.1.1 2.2 2.2.1 2.2.1.1 Cada capítulo corresponde a un tema específico y lleva un título que indica su contenido, sin anteponer la palabra “capítulo”.Los títulos de los capítulos se escriben con mayúscula sostenida, centrados, a tres cm del borde superior de la hoja y precedidos por el numeral correspondiente. El título no lleva punto final y se separa del texto por dos interlíneas. En los títulos, cualquiera que sea su importancia, no se dejan espacios entre letras, ni se utiliza subrayado.Las divisiones principales de primer nivel (capítulos) de un trabajo se numeran en forma continua, empezando por el 1.Los títulos de segundo nivel (subcapítulos), se escriben en mayúscula sostenida al margen izquierdo; no llevan punto final y se presentan a dos espacios del numeral y separados del texto o contenido por dos interlíneas.Del tercer nivel en adelante, los títulos se escriben con mayúscula inicial (las demás palabras siguen las reglas ortográficas establecidas para el uso de las mayúsculas) y punto seguido. El texto continúa en el mismo renglón, dejando un espacio después del punto.No se deben dejar títulos al final de la página, sin texto.Nota: ver esquema de presentación de capítulos en la pág.____2.3 CITASEs el pasaje, párrafo, proposición o ideas que se extraen de la obra de un autor para corroborar o contrastar lo expuesto. Las citas se clasifican en directas (breves o extensas), indirectas y citas de citas.2.3.1 Citas directas. En ellas se hace trascripción de las palabras textuales de un autor. Las breves ocupan desde una palabra hasta seis renglones, se insertan dentro del texto entre comillas, y el número correspondiente se coloca al final, después de las comillas y antes del signo de puntuación. El número identifica la fuente bibliográfica de donde fue tomado o extraído la palabra, frase o párrafo. La cita debe aparecer en la misma página donde se menciona. Ejemplo:…, Ander Egg nos presenta la siguiente definición de investigación: “Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes en cualquier campo del conocimiento humano”1.Cuando la cita directa ocupa más de seis renglones se denomina extensa, aparece como una inserción en el texto y se deja una sangría de cuatro o cinco espacios a ambos lados, que se conservan hasta el final. La cita se escribe sin dejar renglón, sin comillas, el tamaño de la letra debe ser de un punto menos que el texto corriente (en el caso de ser presentado a mano, debe hacerse con letra más pequeña), el número consecutivo se escribe al final y la cita se separan del texto por dos renglones. Ejemplo:El texto es la unidad comunicativa a partir de la cual se realiza cualquier estudio desde la óptica de la lingüística textual. Para abordar su estudio, es 1. ANDER EGG, Ezequiel. Técnicas de investigación social. Buenos Aires: Humánitas, 1980. p. 28conveniente recurrir a la metáfora de la cebolla cuya estructura se compone de varias capas, en la lingüística niveles de análisis (fonológico, morfosintáctico, semántico y pragmático), de tal manera que al avanzar en el análisis, aumenta la complejidad.Con el propósito de aclarar su concepto, se buscará una definición aceptable de texto. Bernárdez (1982), propone varias, extraídas de diferentes lingüistas: 2…Cualquier modificación que el autor del trabajo realice en una de estas citas, debe aparecer entre paréntesis rectangular [ ]. Cualquier omisión se indica con tres puntos suspensivos.2.3.2Cita indirecta. Es aquella que hace mención de las ideas de un autor, con las palabras de quien realiza el trabajo. Se escribe dentro del texto. No lleva comillas y el número correspondiente se coloca después del apellido del autor y antes de citar su idea. EJEMPLO:Como dice Wilheim Wundr3, la psicología es una ciencia que se ocupa de la experiencia consciente, es por esto que en sus primeras etapas se concentra en las áreas de la sensación, la atención y la percepción.2.3.3Citas de citas. Cuando no se tiene a la mano ni se consultó el texto original, pero éste fue citado por otro autor, se debe referenciar el primero en forma completa (o con todos los datos posibles) seguido de la frase “Citado por:” y la referencia completa del texto consultadoEJEMPLO:Aunque no estemos de acuerdo con escuelas sociológicas que plantean el evolucionismo social a partir de los conflictos, l ama la atención la importancia que le dan a estas proyecciones automáticas, en la conformación de los grupos, entre otros, Summer y Keller: “Creemos que los fenómenos sociales se deben a esfuerzos impersonales, que actúan automáticamente, que superan la capacidad de influencia y de control individuales que producen efectos que son sólo propios de ellos” 3Las citas se identifican en el texto con un número arábigo que puede ubicarse como superíndice. Dicha numeración es consecutiva a lo largo del trabajo.La referencia bibliográfica correspondiente a la cita se separa del texto con una línea horizontal continua de aproximadamente 12 espacios (tres centímetros). Esta línea se traza desde el margen izquierdo después del último renglón del texto y separada de éste por dos renglones. 2. PÉREZ GRAJALES, Héctor. Nuevas tendencias de la composición escrita. Santafé de Bogotá: Magisterio. 1999. p. 3133. SUMMER, G and KELLER, T. The Cientific of Society. Citado por KLIEM, Hrmut. Las instituciones morales. Barcelona: Alta, 1986. p. 154El número que identifique cada cita cuando se elabore su correspondiente referencia bibliográfica, se coloca a un renglón de la línea horizontal continua, contra el margen izquierdo. El texto de la referencia bibliográfica comienza inmediatamente después del número.Cuando una referencia ocupa dos o más renglones, el segundo y los subsiguientes se inician contra el margen izquierdo a renglón seguido. Entre una referencia y otra se deja un renglón.2.4Uso del IBÍD y OB. CIT. (OP. CIT)2.4.1 Ibid. Significa “en el mismo lugar”, se usa cuando una misma obra se cita dos o más veces consecutivas, es decir, cuando no se intercala otra referencia diferente. Ésta se escribe seguida de una coma y luego se agregan los números de las páginas correspondientes, precedidos por la letra p.EJEMPLO:1. RAMÍREZ AISSA, Carlos. Interpretación de la obra de arte. 2 ed. Bogotá: Universidad Santo Tomás, 1988. p. 84.2. Ibid., p. 1023. Ibid., p. 1184. Ibid., p. 1452.4.2 Op. cit. (en la obra citada). Se usa cuando sea necesario citar la obra de un autor, ya citado anteriormente en forma completa, pero no en la referencia inmediatamente anterior. Se escribe a continuación del apellido del autor separada de éste por una coma y luego se agregan los números de las páginas correspondientes precedidos de la letra “p.” y antecedidos de una comaEJEMPLO:REYES Alonso. La experiencia literaria. México: Fondo de cultura económica. 1983. p. 116.RAMÍREZ AISSA, Carlos. Interpretación de la obra de arte. 2 ed. Bogotá: Universidad Santo Tomás, 1988. p. 84.REYES. Op. cit., p. 124Cuando sea necesario citar varias veces dos obras distintas de un mismo autor, al usar la abreviatura Op. cit. Se agrega el apellido del autor y el título de la obra a la cual se refiere la cita, separada de aquél por una coma.EJEMPLO:MARIÑO NAVARRETE, Hernando. Gerencia de la calidad total. Bogotá: Tercer Mundo Editores. 1989. p. 20.MARIÑO NAVARRETE, Hernando. Planeación estratégica de la calidad total. Bogotá: Tercer Mundo Editores. 1993. p. 69.MARIÑO NAVARRETE, Hernando. Gerencia de la calidad total. Op. cit. p. 35.MARIÑO NAVARRETE, Hernando. Planeación estratégica de la calidad total. Op. cit. p. 21.2.5 Notas de pie de página. Son datos, términos, frases o párrafos que requieran una descripción, aclaración o explicación adicional fuera del texto, se deben identificar con un asterisco (*) y se debe hacer la nota o cita a pie de página. Si se requieren varias notas, se debe escribir el número de asteriscos que sean necesarios en la misma hoja. EJEMPLO:El diseño de los instrumentos de recolección de información como cuestionarios, encuestas (*), entrevistas y entrevistas a profundidad, se generarán in situ (**)____________(*) El texto de los autores cubanos no incluye la encuesta como instrumento de recopilación de información.(**) Locución latina empleada para determinar el sitio de investigación, significa: En el lugar, en el sitio.Las referencias bibliográficas y notas aclaratorias e informativas a pie de página se deben presentar en el orden de su inclusión en el texto y se deben relacionar exactamente en la hoja en que se mencionan.2.6 CONCLUSIONESConstituyen un elemento independiente y presentan, en forma lógica, los resultados del trabajo. Las conclusiones deben ser la respuesta a los objetivos o propósitos planteados y no un resumen de su contenido.Se encabeza con el título “CONCLUSIONES” escrito con mayúscula sostenida, centrado, a tres cm del borde superior de la hoja, precedido por el numeral correspondiente y separado del texto por dos interlíneas. Cuando se quiera diferenciar cada una de las conclusiones, se recomienda usar viñetas y no numerales.En ningún caso se deben confundir con las recomendaciones.2.7 RECOMENDACIONESSon sugerencias, proyecciones o alternativas que se presentan para modificar, cambiar o incidir sobre una situación específica o una problemática encontrada. Cuando éstas sean necesarias, se ubican después de las conclusiones, en un capítulo aparte.Se debe titular con la palabra recomendaciones, escrita con mayúscula sostenida, centrada a 3 cm del borde superior de la hoja, precedida por el numeral correspondiente y separada del texto por dos interlíneas.3. COMPLEMENTARIOSSe consideran como parte de este numeral, en su orden: la bibliografía, la bibliografía complementaria, los índices y los anexos. Con excepción de la bibliografía, la inclusión de los demás elementos en el documento no es obligatoria. Para efecto de los trabajos que se presenten en la asignatura de Habilidades Comunicativas, solo se tendrán en cuenta la bibliografía y los anexos. Ninguno de los elementos complementarios va precedido de numeral; los títulos se escriben con mayúscula sostenida, centrados, a 3 cmdel borde superior de la hoja y separados del texto por dos interlíneas.3.1 BIBLIOGRAFÍA.Es la relación alfabética de las fuentes documentales (libros, folletos, periódicos, revistas y fuentes registradas en otros soportes) consultadas por el estudiante para sustentar el trabajo. Su inclusión es obligatoriaen todo trabajo. Cada referencia bibliográfica se inicia contra el margen izquierdo. El número de la página correspondiente a la bibliografía, se hace en números arábigos; debe seguir la continuidad del documento o trabajo.Las referencias bibliográficas que conforman la bibliografía se organizan alfabéticamente, según el primer apellido de los autores citados, o de los títulos, cuando no aparece el autor o es anónimo.Si la referencia ocupa más de un renglón, se escribe dejando un renglón y entre referencia y referencia, dos renglones. El segundo renglón de la referencia y los subsiguientes se escriben sin dejar sangría, es decir, se comienza a escribir debajo de la primera letra del primer renglón.Cuando haya dos o más referencias de un mismo autor, se ordenan alfabéticamente según los títulos, y el autor sólo se escribe en la primera fuente. De la segunda en adelante, se sustituye por una línea de ocho rayas continuas (dos centímetros, si es a mano), siempre que no sea la primera referencia de la página.En el caso en que se repita el autor y el título, las referencias se ordenan cronológicamente, escribiendo, en primer lugar, la edición más reciente, y se reemplazan Document Outline
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